在得到上学完蔡钰老师的课程《情绪价值30讲》，又买了蔡老师的这本《情绪价值——新的商业时代，情绪价值为王》。等女儿下课的空挡，读完。
下雨，此书跟着我奔波，潮了
作为消费者
身处商业时代，每个人都是消费者。即使不经商，也不能完全不了解商业时代运行的底层密码。哪怕是被商家无形的“套路”了，也能觉察到:哦，原来是这么回事。
前段时间跟女儿一起去只有河南戏剧幻城，我们买的是两天的通票，21个剧场基本都刷一遍。这两天从早上9:30到晚上10:30都泡在幻城，临走时，女儿很舍不得。幻城的文创店，在出口处，是懂得抓游客们的这种情绪的。果然，女儿在里面精挑细选，要买礼物带回去。搁平常，我肯定拒绝，可是，孩子这次幻城之旅非常开心，我不想因此破坏了她的情绪，就同意她用自己的电话手表支付了她挑的礼物。也算是，给她的旅行，来个峰终体验吧！
作为教育者
教育者，更多的时候，担任的是情绪劳动者的角色。我们对学生的情绪，要能敏锐感知，对应的基本盘是安全感，是新鲜感，还是价值感。同时做出合适的情绪回应。所有的教育家，都会带领学生，进行情绪创造，追求伟大的事物，让学生当“故事主角”，自主；每个生命必须“另有乾坤”，成为他自己。
作为人类
好的艺术作品、商业作品，一定能够唤起观众的情绪。优秀的艺术家，能够与人类共情。优秀的艺术作品，能够超越圈层，超越时间。如此，伟大的艺术作品，是能为不同时空的人类提供情绪价值的作品。AI时代，知识不再稀缺，对人类情绪的共情，成了稀缺的能力。
