跟着慢慢老师一起学习提升孩子的逻辑能力，在绘本中、在生活中、从小我们就可以开始了，这并不是夸张，不信往下看。
第一步就是关联：单个词就是把一个又一个的点串起来，从少到多。比如说：卡片上出现的西瓜，绘本中出现的西瓜，现实生活中出现的西瓜，西瓜的味道是怎样的？这样一步一步去关联。多个词的关联也叫线性联想，属于被动学习，从一个词开始不断的接着，最常出现的就是词语接龙、成语接龙，这个从小就可以开始，家长先示范，接着孩子参与，最终和孩子一起完成。大大特别喜欢我跟他关联游戏，我经常会假装真的被考倒，他觉得特别有成就感，真的很好玩，大家可以试试。
分类是训练逻辑能力的一个很好提升方法，它考察了孩子对事物的理解力，归纳的能力等等。小月龄的宝宝可以颜色分类。比如红色，绿色，这些常见的颜色、大宝宝可以形状颜色分类，比如：红黄蓝三种颜色分类，可以拿积木，特点分类，三角形、正方形。层次分类食肉动物、食植物、会跑的跟爬行的等等。
发散性思维：首先让孩子学会提问，那怎样能让孩子学会提问呢？首先也是家长展示互动的过程：先提问，展示思考的过程，最后展示答案。不断的给出示范。先大大现在每次讲故事就习惯性的提出问题，让我们猜猜下页的内容，或小动物有可能会遇到什么？这都是前期我不断的这样去跟他互动，他可能觉得好玩所以他印象就比较深刻。在故事做总结时我是习惯性从头到尾，慢慢老师是建议讲的时候正向，总结的时候是反向的。
故事新编：2岁以后就可以开始，在孩子天马行空新编时，家长给予充分的聆听，这有利于提高孩子的积极性。
续编：可以延伸到生活。
想象：不局限于故事的想象，比如麻麻可以是大怪兽等等
思维导图的应用。
听完课做完笔记对逻辑的理解又有了新的认知，知道怎样做更落地的去跟孩子一起成长，家长不断的展示让孩子吸收模仿，静待花开。
