本学期选修了企业并购与重组一门课，临近期末，写下感悟二三，以作纪念。

1 重复的力量

本课老师是传说中学校股神之一，PPT做得很简洁，只列要点，具体内容要听老师讲解。而这个老师的神奇之处就在于，几乎每个知识点他都能用至少一个案例来阐明，而且从来不带PPT之外的教参，完全是信手拈来，刻在脑子里一般。整节课上下来酣畅淋漓，不知不觉间三小时已过去，犹有意犹未尽之感。

想起中学时候有老师跟我们讲为什么老师对知识点如此熟悉，而学生们很难达到那种程度，大抵是因为老师年复一年地重复着同样的知识点，自己学习，然后传授给学生，然后给学生讲解习题，再然后还要钻研学生们不理解的疑难点，长此以往，一开始不懂的，也在这漫漫的重复之路上越来越清晰了。正如我们小时候学过的东西总是很难忘掉一样，在生命的早期就在脑海里存留的东西，伴着年龄的增长不断重复，最后便是想要忘记都很难了，譬如乘法口诀，譬如《静夜思》。

由此看来，重复才是增强记忆最好的方法。

2 人格的魅力

出于学生身份的特殊性，在职学生经常有加班出差等公务，脱产学生则正处于校招的集中时期，加上有的课程确实意义不大，所以我们翘课情况频出。本学期由于学院严查课程的出勤率，于是每节课点名签到在所难免。结果大部分课程大家都是被逼无奈亲身到场，或者花钱请人代课。

本课也不例外，老师同样每节课都要考勤。但这位老师考勤特别“随意”。整学期亲自点名两次，点名过程中遇到没到场的同学老师竟亲自编借口“请假”，全班点过之后，老师微笑道：今天除了请假的同学其他都到了。台下学生自然也是会心一笑。此外，大部分考勤都是把点名册发到学生手中，大家自己传阅签到，且不用签名，只需在自己名字后面对应的格子里打勾，于是代签的情况便不可避免了，签完还有调皮的学生跟老师汇报：今天都到了。再次免不了相视一笑。还有一种方法，是这学期学院新出的“绝招”：微信扫码签到，这便更加好办了，派一个人去把二维码拍下来，通过微信一传，其他人直接扫就可以了，不过切记要快，几秒钟之后这二维码便过期了。然这个老师从开课到下课，只要不播放PPT的时间二维码就在大屏幕循环播放，所以基本不用担心无法签到。

尽管考勤如此随意，没有了逃课被抓的后顾之忧，这门课的出勤率却出奇的高。即使刚开始上课时有人因为睡懒觉或塞车等晚到几分钟，但到下课前整个教室基本上早已坐满，迟到的同学只能站在门口寻寻觅觅，好一番努力才能找到一个空座。究其缘由，大概是老师的人格魅力罢。不迟到，不拖堂，讲课思路清晰，内容详实，理论与案例并用，恰到好处的互动，不会让人有压力，轻轻松松就能收获一节课的知识。

可见，一个充满魅力的老师对于学生学习有多么重要。

3 理论与实践

上课跑神的时候我常常想，这个老师为什么会有如此源源不断的案例给我们分享？经过一个学期的学习，我觉得大概有如下几个原因：

其一，扎实的理论基础。老师是经济学博士，有三十年的学术经历，故其学术造诣必然不浅。不断地学习、巩固、复习、教授，让理论知识在老师心中深深扎根，讲授起来毫不费力。

其二，丰富的实践经验。老师在学校教学之外先后担任多家公司独立董事，并参与或主导了多家上市公司并购重组，可谓经验丰富。在实践中印证理论，在理论中探索实践，才有了如今数量庞大的案例。

其三，持续的求知欲望。尽管老师的专业是经济学，但是从其讲授中发现，老师对各行各业都有所涉猎，生命不息，学习不止，不断地探索学习才能够处事不惊，冷静分析，切中要害，一击即中。

其四，包容的社交网络。除了自己的经历，老师经常提到自己的朋友前来咨询。我想，各行各路的朋友也会不断给老师提供丰富多彩的案例。

一个学期即将结束，选修课，学到的不只是自己想要学习的知识，还能从老师身上学到做人、做事的品格，何乐而不为。