好累好累，学生管不好，纪律真的很差，我要想办法凶一点了，要让学生怕我，我真打也不行，之后就让他们去罚站，以后不听话的下课不准出去玩，到我办公室来写字，这样也不算惩罚，还算奖励了。
下午放学我做了晚饭，先做了馒头蛋液饼，还做了一个汤，那个馒头很香，蛋香和馒头混合在一起了(拿馒头的时候用了很小的口袋装，孙老师笑着说口袋太小了，我说小一点不浪费，人少根本吃不了那么多)
晚上回来背了书，专二只背了一点点，能背多少是多少吧。(333学了教学的含义 教学和智育的关系 教学基本理论学派 教学模式 认知主义有发现教学模式 掌握学习教学模式 范例教学模式 行为主义程序教学模式 人本主义非指导教学模式 建构主义 暗示教学模式 逆向设计教学模式 问题教学模式 stem教学模式 项目教学模式)
专二是学科教学原则的含义依据(学科教学目的 实践经验 身心发展规律 教学规律)
基本的教学原则
因材施教原则 思想性和科学性统一原则 理论联系实际原则 巩固性原则 循序渐进原则 直观性原则 启发性原则
