杜：1.0每节课都有听力，听力变化，4+8,独白3，听力前7题为固定题。信息量变大。抓死题。独唱时间做听力。
张：单选固定5-6题，和最后一题。词汇册中每一个听写，含句子。课前听写10分钟。错题，积累，单词短语阳光报。专题练习，情景交际。多翻牛津字典。
袁：每天一篇阅读，每道题学生讲。通读理解，首句子和最后一句，跳过空格，先易后难，不能只读一遍就查字典。再读一遍文章每一篇文章必备。固定搭配，词性词型，积累短语，统一读完型填空文章，贵在坚持！
陈：篇幅小，涵盖量大。最后通读很重要，语感来自于多读。平时训练注意方法。
阅读理解：每天一篇阅读，把一篇文章读通读懂。分享成功与失败的经验，多讨论，学生自己讲。放空自己的思想，不钻牛角尖，迎合出题人的思想。不凭记忆凭主观臆断，尽可能找到支撑点。
郑：书写是关键。练字很重要。作文书写分数压低，无涂改液，黑坨子，要求草稿。必须要规避小问题，遗漏，错句子。内容简单，背课文，即有帮助。尽量用书上原句，尽可能简单正确。首尾句，低级错误。单复数，互相纠错，自己改作文。工整，清楚，无修改，无低级错误，文章幅度适度。
田：团结协作，备考集大家的智慧。对于犯错的学生，全体上阵。不占课，把教书用书上的词汇短语背到位。语言强调读和听。
评价标准变化：优秀率和平均分分别计算。
