今天去朋友那里玩，朋友说了孩子一大堆的问题。
孩子有考试的时候有两门功课下降了，他就开始教导孩子说：咱这补习班也不用上了，上了也没什么用（孩子是很想上的，孩子有想把学习搞好的动力），而他认为孩子不是去学习的，是要和其他朋友玩。
孩子要在淘宝上买衣服，他说这衣服质量谁知道怎么样，买回来你穿不穿？虽然最终孩子也买了，但他并不支持孩子买这件衣服。
他和我说的都是孩子很小很小的事情，但她很焦虑，他说孩子就是这样不听你的，怎么办怎么办？
她说和孩子交流的时候，孩子说我也想学好啊，可是上课的时候总跑神不知道为什么学习总学不进去。然后他就在那里发愁的问我说你说怎么办怎么办，怎么能让孩子学进去？
孩子和朋友们在一起玩的时候他不停的打电话问你什么时候回来？孩子在玩的过程中也很不尽兴。
听了好半天，我才明白过了，我说这不是孩子的问题，是你不敢放手，你害怕孩子会出现什么问题？孩子做什么你从不支持你在拉孩子的后腿。
孩子在和你相处的过程中，从没感觉到你的支持。没有给孩子自主的权利，也没有给孩子做错事情时自己负责任的机会。
十二三岁的孩子已经明白了很多的道理，你所说的他都懂，但他就是做不到，终其原因就是孩子没有很好的做他自己。他所做的一切你都会评价一番，从来没有鼓励和支持。
孩子在家里每天都会出一点小错，每天你都会说教。孩子的内心是极不舒服的，他会不停的在想我怎么做会更好？我怎么做妈妈会满意？我在什么时候玩妈妈才能不管我，让我尽兴的玩呀？
孩子的心理能量完全投放在如何在你面前如何争取到最大的权利的时候，他很有可能就没有多大精力去投放在学习当中。
如果做父母的能够做到不否定孩子，给孩子足够的自主权，选择权，做错事情自己负责的权利时，我想孩子会能安排好自己的事情，而不让父母去担心。
如果孩子做错一件事情，你就在那里评价教导，还是内心是很不舒服，很反感的，他也就失去了反思自省的能力。
如果你的孩子学习下降了，你就要想一想在平时和孩子的互动中，是否你否定的太多，管的太多，没有给孩子一些自主的权利。
孩子的问题，大多是和父母互动中间产生的，想一想自己是如何把孩子造成这样了。
