良好的开端是成功的一半

        “良好的开端是成功的一半”。教学时，只要学生一开始对所学的内容产生浓厚的兴趣，就容易接近它，接纳它，进而去研究他。在学习《看一看》（二）时，本节课一开始，回顾旧知识引入，让学生参与到本节课的学习中来。在教学中创造性地使用教材，先出示学生熟悉而又喜爱的汽车模型，让学生换位观察，亲身体验，学生很容易观察到不同方向看到的汽车模型是不一样的，再让学生拿出自己的书包，同座位的两个小朋友，一个演示，另一个说自己观察到的书包形状，然后再换角色观察，通过亲身体验，学生知道了从不同方向上观察，所看到的书包的形状不同的。在现实情景中起用学生的原有经验促使学生联系实际，充分发挥想象推理能力，培养学生学会用数学思维思考问题的能力。