“良好的开端是成功的一半”。教学时,只要学生一开始对所学的内容产生浓厚的兴趣,就容易接近它,接纳它,进而去研究他。在学习《看一看》(二)时,本节课一开始,回顾旧知识引入,让学生参与到本节课的学习中来。在教学中创造性地使用教材,先出示学生熟悉而又喜爱的汽车模型,让学生换位观察,亲身体验,学生很容易观察到不同方向看到的汽车模型是不一样的,再让学生拿出自己的书包,同座位的两个小朋友,一个演示,另一个说自己观察到的书包形状,然后再换角色观察,通过亲身体验,学生知道了从不同方向上观察,所看到的书包的形状不同的。在现实情景中起用学生的原有经验促使学生联系实际,充分发挥想象推理能力,培养学生学会用数学思维思考问题的能力。
良好的开端是成功的一半
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