昨天，被老师打了一棒子，我没敢做声。也不需要做声，为什么呢？因为我了解李老师，他是一个内省能力特别强的人，不用我们做声，李老师就会自我分析了。
跟着老师学习了六七年了，别的我不敢说，我最喜欢老师的其实并不是他多么有学识，也不是喜欢他做人有多么自律，我最喜欢的是老师那种羞涩的笑容。很多人是没有见过的，老师羞涩的笑容，像是一个大男孩，羞答答的，让人越看越爱看。
羞涩，在我看来，是一个褒义词，就犹如脸红一样，是一个人超我极高的表现之一。尤其是羞涩的男性，给人的感觉更是如沐春风。跟这样的人在一起，除了亲切还是亲切。我也相信，一个超我极高的人，是不会轻易伤害别人的。
昨天，老师气哄哄地把我和杨老师批评了，我就觉得有点无厘头。我想老师这是怎么了？批评一顿过后，他会通过怎样的方式来防御呢？
果不其然，李老师今天的讲课又提到了我俩，我自恋地认为，李老师今天的课，除了讲一些专业的知识，很大一部分是给我俩讲的。
比如：老师从咨询师的能力下手，讲到了三个方面：内省、思辨、含蓄。
内省自不必说，从无知到自知，从自知到觉察，从觉察到习惯，都是内省在发挥着作用。
而含蓄呢，老师说，做心理咨询师，需要的就是含蓄，昨天他毫不犹豫地批评了我和杨老师，给我们展示了什么是不含蓄，从而让我们意识到，不含蓄可能会给别人造成伤害。而之所以我俩中招，一是因为我俩撞在了枪口上，正好适合举例子，二是因为我俩是他的学生，他知道我们的承受能力和防御方式，所以才会那么直白。
在我看来，李老师这是赤裸裸的表白呀。要知道，想做李老师学生的人可多了，但是李老师承认的学生可没有几个。那是几年前了，有一次，老师组织了一个读书活动，要求大家读《津巴多普通心理学》历时三个月，我坚持读了下来，还做了好几个月的笔记。有一次老师讲课的时候说：“大力读完了《津巴多》，我承认他是我的学生。”那个时候，很多人眼巴巴馋，都想得到老师的认可。能得到老师的认可，承认是他的学生，这是一件很光荣，也很不容易的事情。每当自己不努力的时候，想到李老师，自己就不敢懈怠，怕辱没了老师的名声。
李老师今天讲的第二个重要知识点是思辨。讲哲学的基本规律：对立统一律、量变到质变、否定之否定。老师特别强调了学心理学要区分的两种思维：形式逻辑思维和辩证逻辑思维。
老师反复强调，万事万物都是对立统一的，老师甚至还告诉大家，他讲的一切都是错误的。从对立统一的角度来理解，确实对与错，好与坏，高与矮，爱与恨，自卑与自恋，都是一体的。因为任何事物的两端与其中任何一点相比，都有其高度的相似性。
比如，一个人如果要告诉你，他很自卑，那你完全可以理解为他很自恋，如果一个人特别希望老公孩子成功，你基本就能判断这个人自己是个失败者。
老师在讲这两种思维的目的是什么呢？
我是不是可以这样认为：老师不断强调的对立统一，实际上就是在为昨天的事情做了一个升华：如果他昨天是在批评我们，那今天的这堂课，不管是含蓄，还是辩证思维，都是在表扬我们。而不管是批评还是表扬，没有爱做支撑，都是很难维持下来的。
再脸皮厚地继续联想，两天了，老师对我们念念不忘，到底是什么原因呢？此时，我的脑海中回想起了张杰唱的那首歌：这就是爱。（此处，你要觉得恶心，可以适当闭上眼睛。哈哈）
被老师提到的频率如此高，这不是赤裸裸的爱，还会是什么呢？
更要命的是，老师的爱中，还带着很多的可爱。
老师，您这些爱有些猛，请让我们再消化消化。新年伊始，就被老师如此爱着，这一年我可怎么过？
算了，不去想了，我还是安心读书去吧。
