今日完成以下三项任务：
1. 继续有意识的践行一个您所学到的正面管教方法或工具
2. 小组长带领各小组召开小组会议，选择5位小组成员分享自己的践行收获，助教参与小组组会，并给予反馈
今晚上七点半至九点，参加了第五组的第二次会议。共有八位同学分享。之后，助教小梅老师给我们组织了鼓励与表扬的互动体验。通过体验发现，要达到鼓励的目的其实还是需要智慧的。
3. 继续阅读图书《正面管教》，阅读章节、页数不限， 完成以下任务打卡：
【读书页码】：【金句摘录】：【今日践行内容】：【我的思考及收获】：
【读书页码】：148页
【金句摘录】：
【今日践行内容】：
一直在说我们要赞扬、表扬、鼓励孩子，一直没有把之间的区别搞清楚，今天通过图表，能够感受到其中的力量。
赞扬主要是指人对已经完成了的、有了好的结果做一些要确认。同时，态度具有操控性，或者具有权威性的，导致的一个后果就是，被赞扬的对象会以他人的观点来看自己，是为了他人而改变，总是寻求别人的认可。当然，如果说他能够长期得到别人认可的话，就会觉得自己有价值。换句话说，他的自我价值和归属感的主要依赖于别人。
【我的思考及收获】：
要学会鼓励而不是表扬，是一个刻意练习的过程。他需要已被鼓励者的角度去看待事情的经过，在过程中去获得自信和成长。
