图片发自简书App
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本周学习了：
家庭情商陪练师总绪论
情商陪练的终极目标—健全的人
核心情商能力和复合能力
谢谢你是所有情商能力的开始和目标
陆老师加餐：高标与底线，情商词罗列用意
本周学习的内容非常多，任务很繁重，课题也很沉重、很严肃，本周的学习内容，给我的感觉就像你的炸弹一样，让我觉得非常震撼。暴露了我的人生家庭那么多理所当然、却又不合理的潜规则。
让我突然间明白了很多很多在超妈课上不明白的事情和道理。
最大的体会是我终于弄明白了祺祺在小班就出现了一个问题。 老师在面上批评班上调皮破坏纪律的孩子。祺祺总会第一个哭，老师安慰祺祺说不是说她，她很乖，但是祺祺会哭得更厉害。
我一直想不明白这是为什么，祺祺明明是很开朗的孩子，为什么会第一个哭？！
听课后我知道问题的根源，是我家人包括我，一直用条框来教育祺祺，就是为了不让她做出特别出格的事情，也完成了她自信心严重不足，导致老师批评全班同学，她第一反应是自己没做好，所以惹老师生气。
再审视我的成长，我也是被家人各种打压，我也容易失去自信，为了得到她们的认可而收敛自己，所以我不知道我也用同样的方法打压祺祺，听完第三节课后，我就做出了改变，同时祺祺也改变了好多，动力链条向新的方向转动了。
