一个很有意思的现象，那就是对于经常使用的得到课程的思考，得到课程分为两类，一种是总结他人书籍，阐述主要观点，这类可以认为是向人们灌输观念和认知，其实我们的教育很长时间都是这么干的，说的更加露骨点，那就是你不要思考听我的，然后我们总会发出这样的声音，哇这颗好精彩，好长见识。这就是我们传统的教育和现在的得到输出方式，这么做好不好？一个现象要大胆假设、小心求证。对于得到这样是好的，原因很简单这样才能折现，如果上个项目，半个世纪以后才被人们发现，很可能这个事物在发展初期就死掉了。现代金融可以帮助那些才大但是需要时间资助的事情，比如埃隆马斯克，他的spaceX一直亏钱，但是借助金融扛到今天。可是他刚开始是自己出资经营，几乎破产，之后才认识到那样做是找死，才改变思路的，才有了今天的辉煌成就。因此，得到为了挣钱，不得不选择大家能接受的方式传播知识，可这样很多人就是这样的情况，买了课程听听就慢慢放弃了，积累的课程太多，另外就是这种传统的传播方式不仅不会帮助你，可能在加剧你的恶习延续。
那么第二种类型是日课，以一些有教育经验和知识体系的人讲这个内容直接从课堂搬到网络上，这样也很容易会到第一类问题上，那就是人的自动发现问题的能力一直在退化，直至你没有心力。古人说心有余力不足，当岁月连你的心也磨灭的没有力量，你就彻底被征服了。这就是一只雄狮变猫的过程，可能结局会比较好，落个安享晚年，可是运气不好，就会被教科书说百态人生了。当然勇于挑战者总会有很多人开创出天地，不然某种程度上的进化如何得来。
总之得到课程的学习采用传统方法学习其效果很差。需要思考发现新的学习方式，这也许是得到存在最大的贡献，唤醒沉睡者。
