今日复盘：每天三件事
回顾、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、健步走+跳绳+跑步
未进行
2、读书
未进行
3、写作
20200106考霸营打卡文
今天的课程主题是《融会贯通：用知识解决题目和案例》。
刚才把课程学完，准备写打卡文才发现，我做的笔记是明天的——《触类旁通：完整复现知识》，今天主题的课程，再去做逐字稿笔记，显然来不及了。
到了写今天打卡文的时间，我只好抄个近路，去打卡区观摩大家的课程内容总结。感谢晓贤同学，让我的心愿达成。你的课程总结被我借阅。
在此过程中，我发现一个有趣的现象：在今天的课程下面，共有875人观看，明天的课程下面有176人，而1月4号的课程有1400+多人观看。在打卡区，截止我观摩时间为止，共有30人打卡，包括占坑的同侪们。
我原以为大家和我一样，对核聚老师的课程求贤若渴，珍惜百倍呢。
今天的课程内容里，有一个非常值得深思的名词，那就是漏斗效应。
结合上述数字，其实，在我们考霸营里，同学们已经被漏斗筛成了两部分，一部分认真听课打卡，一部分看别人听课打卡。
看看核聚老师是怎么解读”漏斗效应的吧。
【漏斗效应是怎么回事？为什么称它是惨败之源？】
这漏斗效应没有什么严格的心理学研究，但是大家都在日常生活中能感知得到的。
你想表达的内容是100%，你表达出来的是80%，别人听到的是60%；我们作为父母，作为老师，经常会发现，我们跟孩子说的很多事，他根本不去做。不是做不到，他根本连做都没做，执行力为0%。
为什么？原因是什么？你想表达的是百分之百，而实际上表达出来的只是80%。随着表达把所想的就100%地表达出来，都是很困难的事情，许多人没有下这个功夫。
你表达出80%来，可是别人听到60%，为什么？听到后面又忘了前面的。你说了一番话，十分钟的话，别人听到60%就不错了。他好多内容根本就没有听到。听到之后呢，理解不了。顶多理解40%。40%其实已经很高了。记住的就更低了，顶多20%。
这是核聚老师举得案例。
从我自身来讲，我今天实质上也被漏斗筛了一下。
别人都没有听错课，我偏偏把课漏掉了听成明天的了却不自知，到了最后才发现，即使想补也补不回来了。为什么，因为时间点儿卡在这里。
与其它听正常进程课的同学们相比，我岂不就是那个被漏掉的人呢？
在学习上，无论是核聚老师的课程还是文章，一遍肯定是不够的，必须在二刷或者三刷之后才能动笔去做记录。
为什么，因为第一遍看完之后，想要记住关键点都难，更别提将所看所学内容复现了。
但是到了动笔做手动笔记之后，回过头再去翻看笔记，很多故事的细节可以复述出来，而原理性的内容想要复现，就困难的多。
那些内容，真想要实质性的加以理解并深刻地去记住它们，必须得花费时间去专门背诵或者默写才能达到。否则，很多课程内容几乎都还给核聚老师了。
这应该与核聚老师举得案例异曲同工吧。
今天把开课以来所有的”晨间心语”再次誊抄在本子上，遗忘确实是残酷的，因为我发现对于晨间心语的很多内容不记得了。
于是，我用了1个多小时，将所有的晨间心语内容归结到word文件里并打印出来。
这些励志语录贴在墙上，随时可以去看，尤其是在自己快要撑不下去时，去看一看它们，绝对有提神醒脑的作用。
随时随地复习，高频回顾，是不断学习的过程中一定要去做的。任何人，将简单的事情重复做，刻意朝着自己努力的方向去做，结果都不会太差。
二、遇到了什么问题
无
三、准备尝试哪些措施
无
四、今日反思
无
五、今日未完成工作
无
六、明日计划
豆信日更复盘三件套，读书健身，头条，听课、作业、卡片六脉神剑
豆信：30分钟，40分钟
日更：未进行
复盘：30分钟，30分钟
读书：0分钟，0分钟
健身：0小时，0小时
头条：0分钟，0分钟
课程：2小时，2小时
作业：2小时，2小时
卡片：0小时，0小时
