今天聊聊我們既熟悉又陌生又最神奇的中國文字----漢字。
漢字係最神奇之發明，係中華文化之載體。
係中華智慧之結晶。
係中華文明之精華。
伴隨五千年華夏文明之積澱和演變，漢字（特別是繁體字)擁有其他文字無可比擬之魅力，其本身既是活化石，又蕴含了豐富之文化歷史信息。
漢字神奇之處，還在於每個字不僅是一個圖騰、標識、符號，還蘊含著智慧和思想之精華 。
蘊含著自然界之運行規律和本質，蘊含著哲思和能量，可謂一字一太極，其所包含之深意，如今我們現代人已無法參懂、悟透。
有种說法崖山戰後無中華，有其一定道理，因兩宋之後，中國小學不再學習文字（說文解字）。
兩宋之前，學習文字（說文解字）是小學必修課，因文字里蘊含著道，可達到教化民眾作用。
人只有從小掌握了道，方可學後面的灋和術，否則，會走偏，後患無窮。
中國文字演化系根據每個字慾表達之意，使用六灋：象形、指事、會意、轉註、形聲和假借六種方式來創造文字。
讓哲思、規律通過文字圖騰得以直觀表達出來，讓人一看就懂，能啟迪人的智慧。
每個字都是精髓，每個字都是一個圖騰、標識和符號，傳承告知後人世間、宇宙之運行規律和做人之道理 。
若有疑可隨意挑個字，用說文解字去理解即可知其神奇、奧妙！
比如 "人" ，甲骨文、金文所書寫的人包涵之深意：
一是作為萬物之靈的人，系站著頂天立地 並勇於擔當 ;
二是彎著腰謙卑平和、虛懷若谷;
三是有能力時伸手幫助弱小。如世世代代每個人數十年接受如此文字解讀 ，又會教化多少人?
又如：“憼”字，需從心發，否則，何憼之有？
"習"字雙翅可習，單翅還能習嗎？
飛字雙翅才可飛，單翅又如何翱翔天空？
親"字，常見才親 ，不常見，還會親嗎？
慾"字無心，慾又從何而生?
再如"愛"字無心，還是真愛嗎？不用心又如何去愛？
新中國成立後，我們幹了一件讓"親者痛、仇者快"的事------簡化漢字。
有好多漢字 ，係無根無據地簡化，為簡化而簡化。
使簡化字失去了原有之深意，只是一個符號而已，可謂面目全非。
讓後人無法看懂古人之墨寶，無法讀懂往聖之文章，使中華古老之文明變得殘缺。
為了中華傳統文化有序無障礙傳承，建議國家應恢復使用繁體字 。
有人會說繁體字書寫複雜 ，其實用說文解字一解釋 ，知其所以然，就會終生難忘。
港、澳、台不一直都在使用繁體字嗎？只不過是否習慣而已。
如繼續世代長期使用簡化字，將來我們的子孫將無法看懂中國文字，無法理解中國傳統文化之精髓，很難有序無障礙傳承下去。
此次簡化可謂攔腰一刀，用簡化字人為阻斷、隔絕古老華夏文明的傳承。
想想在新中國成長起來的國人，有多少人認識繁體字？
他們（包括本人）只是認字卻不識字，不知中國文字之來源和深刻內涵，整個國民處於半文盲狀態 。
建議國家應從小學恢復學習文字（說文解字），使其成為小學必修課，充分理解中國文字之內涵、意義。
如不解其意，即使背會了經典和詩詞，也很難真正理解其真實含義。
只有正確理解漢字的內涵和意義，才能使中華文明之智慧、精髓 ，融化在華夏民族之血液中，世代傳承、發揚光大。
從西方海洋文明和東方農耕文明相比，相差甚遠，目前世界病了，如何救治 ？
所開"處方"應是我們中華傳統文化智慧、精髓才可能治癒當今世界之"病"，以中國傳統文化之思想引領世界，才可能給地球帶來祥和與安寧 ！
想全面恢復中華文明，中國必先恢復使用繁體字，想有效無障礙傳承中華文明，《說文解字》必應列為小學必修課本，修復好中華文明這座大廈 ，教育是根本和基礎。
如中國從小學開始深入學習中國文字，"童子功"最厲害，如此教化可達深、遠、广之效果，如此方可做到大力推廣和全面復興我們中華的傳統文化。
如何推廣？我們國家如從娃娃抓起，學習《說文解字》，練好"童子功"後再學習傳統經學子集，長期世代如此下去 ，何愁傳承?
又何愁中華文化不復興?又何愁向世界推廣 ？
如此下去也就自然水到渠成，自然會世代不斷地發揚光大。
古老神奇的中華文明和傳統文化精髓 ，讓其指導人類所作所為 ，使其造福整個人類和地球...！！！
作者：燦爛星光
庚子 2020.05.27
秦皇島山海關長城
