5月6日，四至六年级的学生正式返校上课，为了检测孩子们的线上学习效果，昨天即5月7日，我对自己所教的两个班即四一、四二班数学进行了摸底检测，现将本次考试情况做一总结。
一、学生分析
本学期我所教四一、四二班数学，从整体来看成绩很不理想，高分没几个低分占很多，80分以上四一班5个，四二班6个，不及格四一班23个，四二班27个，尤其是四二班不及格的分数特别低都在二三十分左右。
二、试卷分析：
1、本次数学试卷知识点覆盖全面，重点突出了本册第1---5单元的主要内容。试题 以基础知识为主，又适度有所变化. 又兼顾了考查学生理解知识 、运用知识的能力。
2、本次试题题型丰富，既突出重点内容，又覆盖所有的知识点，，全面考查学生的计算能力，观察和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力等。学生的阅读理解、分析问题及灵活运用策略解决问题等数学素养得到充分体现。
3、本次试卷试题量 适中，题型多样，内容丰富，有很强的针对性，特别注重了学生对知识的理解与应用，以及学生实际生活的联系，渗透了结合情境解决问题的思想。更加倾向于对学生综合的数学素养的考查，对以后教学具有一定的导向性。
三、学生卷面分析：
从卷面上来分析，存在以下几个问题：
1、基础知识没有牢固掌握、基本技能的形成也较差。如填空题和选择题也都倾向于对基本概念的理解的考查，还有第四大题中的口算和列竖式计算，正确率都比较低。
2、综合运用知识的能力更弱。
主要表现在学生对解决问题的部分及部分填空题目完成的较差。如多位数的读写和改写以及积的变化规律，第六大题中的第4题两个班没有一个学生做正确。学生出现的问题不一而足。
3、没有养成良好的学习习惯。
主要表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的负面影响如抄写数时会把题目中的数字看错，书写不规范0写成像6，4写成像9等等，这样连他自己都把自已写的数搞错了造成计算结果错误。还有的是粗心马糊，明明会做的题因不细心导致失分。
四、今后措施
1.在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。
2..重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。严抓家庭作业的完成情况。
3.认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点，努力做到课堂教学的短时高效。
4.做好培优补差工作。
5.培养孩子良好的学习习惯
总之，在今后的教学中，我会更加努力，想尽一切办法克服教学中的不足，期待期中考试能上新台阶！
随笔
