前几天，和一位家长聊起她的孩子。

她说，4岁的男孩特别调皮，只有睡觉时是小天使，清醒时是小魔头。

哈哈，我说不致于吧，顶多就是调皮的熊孩子。

她说，昨天周末，我们一家人去亲戚家玩，熊孩子非要把茶盘当飞盘玩，结果砸坏了人家贵重的花瓶。

亲戚当时很生气，碍着面子只是批评了他。

她说，当时很尴尬呀，但还是克制住没有在亲戚家发火，晚上回家罚孩子站到夜里1点。

我说，那对孩子的惩罚起作用了吗？

她说，效果还不知道，但今天早上副作用来了，不肯起床，不肯去幼儿园呀......

这样的场景，似乎很多家里出现过。

孩子的行为不当，我们家长没有有效的方法及时引导和制止。

等不当行为带来严重后果时，又用错误的处理方式惩罚孩子。

大多数情况下，没有达到大人的期望，反而带来其它不良后果，如上文中，孩子睡太晚，又影响了第二天上幼儿园。

那我们大人面对调皮惹祸的熊孩子，应该怎样做呢？

通常，小孩子特别兴奋、或者特别生气时，讲道理是行不通的。遇到这种情况：

首先，我们要先接纳孩子的感受。

如上文中提到的，我们在孩子要玩茶盘的那一刻，可以直接说孩子的感受，但要限制和引导行为。比如：“宝贝，妈妈知道你很开心，很想玩这个塑料茶盘，但这个茶盘不是拿来玩的。”这时就很关键了，我们家长要找一样没有危险性的物品给孩子玩，吸引小朋友注意力。比如纸巾中间的圆桶芯、折纸飞机等等。如果孩子不配合，我们也可以选其他游戏来和孩子互动，甚至可以说两个游戏让孩子选一个。

其次，让孩子承担自然后果。

如果孩子的行为造成了损失，如打破花瓶等，我们要让孩子面对事实，教给孩子处理方法。这时孩子可能会害怕，我们可以试着让孩子道歉，如果孩子不肯，也不要强求。家长要做榜样，代替孩子道歉，并且表明损坏了东西要赔偿，即使亲戚说不需要，也要象征性的赔偿，让孩子知道这个道理，做错事要承担相应的责任。

注意：不赞成惩罚孩子，惩罚不利于孩子反思。事后回到家，可以问问孩子打破花瓶的感受，表示理解当时的感受，然后讲妈妈为此赔偿了花瓶，这个钱怎么办？可以和孩子讨论一下，找到双方都认可的方式，比如：大一点的孩子可以拿零用钱赔偿，小一点的孩子可以试着减少一次要礼物或者玩具的机会。

最后，用同理心设置规则。

借此机会要和孩子一起设立规则，回想下在亲戚家发生了什么，讨论去亲戚家什么事可以做，什么事不可以做，或者可以和孩子约定个暗号，他太兴奋或调皮的时候，家长怎样提醒他。孩子自己想出的办法，更容易执行。

（文中图片来自网络）