第五篇
这一周，因为有清明假期变得色彩斑斓，原来我们还是那么期盼假期！
支教生活都过去一个月了，我们所有人的情绪，在经历一番波折之后，都慢慢变成了用平常心对待，是啊，我们支教大军中的好多人，这辈子估计都不会再出现在支教地点第二次了，既然如此，面对几个月之后即将别离的一切，我们得开始学会Cherish了……
其实有时候特别想问问其它同伴，他们是什么时候将自己的学生身份和老师身份转换过来的，从心态上来说之前的十多年我们习惯被管束，被布置作业，被要求做什么，现在我们要去管束孩子们，给孩子们布置作业，要求孩子们做着什么，虽然有种终于报仇雪恨的快感，但是还是感觉不太对，比如说在办公室的其它老师面前，我觉得我还是个学生也会很认真聆听他们的话，然后很努力的点头说我听懂了；跟孩子们在一起，我还是会跟他们像小伙伴一样一起玩耍，不自觉的用孩子的腔调说话，然后他们看到班主任疯狂闪躲，我也会不自觉的紧张起来……好吧，孩子们说他们根本不害怕我，还说我即使生气，也就是他们班主任正常的说话的状态！这是得多失败啊，如何将角色转换过来，做那种站在那儿，就能让学生闻风丧胆的老师，看来是我要攻克的难题呢！
如果有人嘲笑你的计算能力，一定会说你的数学是体育老师教的吧！对吧？但是好害怕我的学生们到时候说，不，我的数学是一个语文老师教的。这里教学环境简陋，全校唯一一间多媒体教室，只有天热了才能上，然每个班每个科目只有一节多媒体，这就不说了，基本的教具也无法供应。这些对老师来说无防，可以照样讲课，但是这里的孩子们有些科目根本无法进行，比如说数学当中的立体图形。我都要哭了，我在将台上张牙舞爪比划半天，他们根本不知道我在干什么！这里孩子们好可怜，当我询问他们中学准备上市里最好的高中吗？他们眼神全都是暗淡的，有一种城乡差距不是经济水平，而是孩子们的教学环境。我想这里的孩子即使去了城市里，心里上也会有多多少少自卑吧！因为曾经的我就是这样，我的中学在一个不怎么出名的学校，当时是因为经济状况的原因，想到在县一中上的同学，还是不禁会自卑。然这个难题我靠不断努力得到了别人肯定给克服了，但是这些孩子们呢？如果自暴自弃怎么办？看来这个又是大难题啊！
好多人问我为什么那么喜欢花花姑娘，就连我的学生也会问，因为他们的文具关于花花姑娘的都会被我一句：老师喜欢！然后掳走了。因为花花姑娘一直都是微笑的啊，我也喜欢笑，因为看到微笑的样子自己的心情也会愉快，微笑会带来好运的。所以我也好希望我的学生能多微笑，就跟男生见不得女孩哭一样，我也怕我的学生哭，得让他们知道虽然学海无涯苦做舟，但是也可以苦中作乐！我们也是一样！
但是也不能让他们微笑过火了，我带二年级美术课，教他们做风筝，他们兴奋的能把房顶掀开，然我下午上班的时候，满校园风筝到处飞，尤其是电线上缠绕的全是风筝，体育老师站在梯子上一个一个解风筝，我就知道，这些小兔崽子又给我闯祸了！！！！
支教生活会变得越来越有意思了，假期最后一天托我男神们的福，吃到了惦念已久的饭菜，没想到在这样的地方，这样的时刻，我们五人还能聚在一起，Cherish，希望我们接下来的支教一切顺利，希望我能解决一个个难题，加油，支教生！
