又是周五，早上第四节课，我和孩子们一起学习课文《中国美食》。当幻灯片上一张张美食图片投影到白板上的时候，孩子们惊呼雀跃，教室里热闹喧哗，学生们情绪激昂。大家都沉浸在这些“美食”中，兴奋得手舞足蹈。
中国美食真是太诱人，每一样都能勾起人的味蕾，又是上午第四节课，孩子们上了一早上的课，此时，正是想吃饭的时候。我们正在欣赏美食，突然，一个男孩说:“老师，别再继续看了，我受不了了！”我不知道发生了什么，就问，他说:“这些东西太好吃了，越看越想吃，越看越饿，太想吃了！”停下欣赏美食，我问他们最喜欢吃什么？孩子们争着说出自己的最爱，一个个馋涎欲滴，十分可爱，巴不得现在就吃上自己喜欢的美食。下课后，我要孩子们这个周末在家自己动手做美食，做自己喜欢吃的东西，一个个都跃跃欲试，乐得上蹦下跳，开心极了。
谈及周末，我说我最喜欢享受周末时光，可以做许多自己平时没时间做的事情，可以看许多平时没空看的书。孩子们也一个个说出自己喜欢周末的原因，都很享受，都很投入。一个与妈妈长期分居的男孩高兴地说:“周末，我又可以去妈妈那里了！去了妈妈那里，我就要她教我做我最喜欢的蛋炒饭。”看到他得意的样子，再想想这个孩子平时在学校里的调皮捣蛋样，我心里酸酸的。
这孩子父母离异，他平时和爷爷奶奶一起生活。虽然爷爷奶奶对他很好，但是，孩子哪能离开娘的管教？又有谁能替代得了母爱呢？有妈的孩子是幸福的，有父母管教的孩子是幸运的。我们班这种父母离异和不跟着父母住的孩子不少啊。作为老师，我平时对他们是不是关注不够？他们的需求是什么，我有没有过多的去想想？对于单亲家庭的孩子，以后要多一些对他们的关心和理解，让他们在老师身上感受到不一样的、但是同时又是很温暖的“母爱”，别因为家庭已经不幸了，在学校又遭到歧视。我给这个平时很调皮的男孩一个大大的“赞”，并告诉他说，他的想法很好，他和妈妈的周末一定会很有意义！
我的学校处于城乡结合部，孩子们家庭经济状况不是很好，父母平时忙于工作，有的甚至常年外出务工，对孩子们的照顾不够。他们中有很多都跟着爷爷奶奶一起生活，能吃饱穿暖已经不容易了。平时的生活谈不上很优越，很多美食，有的孩子吃过，有的孩子只是在图片上看到，他们也许还知道这些美食的味道，只是从图片上看到就跟着开心，大呼小叫，有点让人揪心。
现在虽然已经是不愁吃不愁穿的年代了，孩子们想吃什么，大多数父母都能满足，并且想方设法给他们最好的吃，变着花样给他们补充营养。然而，还是有那么一些孩子对美食有陌生感。或许对他们而言，好吃了就多吃一些，不好吃了就不吃。美食是什么，他们不会去想，也从没过多的去深入了解。
能有父母陪伴真好，每天能准时在餐桌上和爸爸妈妈一起吃饭，对于我们班的很多孩子，也许还是奢望。即使同住一起，为了工作，有的父母平时要倒班，有的父母要很晚才下班，匆匆回到家早已错过饭点。除了节假日或者周末，要和孩子们一起轻轻松松吃吃真的不容易。
或许，在孩子们心里，美食不是山珍海味，不是鲍鱼龙虾，简简单单的家常饭菜就好。只要有父母在身边，吃什么都是最香的，父母的爱胜过任何的美食。昨天下午放学时，一个平时总是很黏我的小女孩拿出一个东西要送给我，我有点意外，那是一个用很脏的小布条抱着的，很有形的一个饰品，因为我们昨天学“饰品”这个词了，她不知道从哪搞来一个铁圈，说是戒指要送给我，还要我马上试戴合不合适。我没觉得很奇怪，之前她就经常搞一些意外，时不时送我一张卡片或者折纸之类的小玩意儿。
这个女孩也是父母离异，母亲在深圳打工，外婆租了房子带着儿子女儿家五六个孩子读书，负责接送这些外孙们。非常漂亮可爱的女孩，因为妈妈长期在外，因为外婆一个人要管那么多孩子，无法顾及到她，她就经常黏我。她特别喜欢进我的办公室，但是我给她说了办公室要有事才能去，没事不能去打扰老师办公，她听进去了。一天，另一个女孩说肚子不舒服，我就扶她进办公室坐着，给她倒了温水喝。我们班孩子只要是突然有这种生病不舒服状况，我都最先把他们带到办公室休息，再通知家长。喜欢黏我的女孩有一天也肚子疼，我也叫她办公室去休息，并且给她热水喝，还不停地问她疼的原因，严重不……
两个星期不到，这个女孩“痛”了几次，每次在办公室待着，我看她好像不很严重，说打电话给家里，她又不同意，说一会儿就好了。果然，每次都那么一会就没事了，我也没放在心上。后来才明白，这个女孩其实不是肚子疼，她长期见不到妈妈，估计是太想她了，就把对母亲的思念，转移到老师身上，希望从老师这里能得到母爱。聪明的孩子，可怜的娃！我没揭穿她，她要黏我了，我就接近她，陪她说一会话，夸夸她，抱抱她，让她暂时感受妈妈般的温暖，缓解对妈妈的思念。
我几乎不会用“学生”来称呼我的学生们，课上课下都是“孩子们”，他们也很喜欢我这样的叫。作为老师，在我的眼里，学生不仅仅是学生，他们就像我的一个个孩子。我总是用母亲般的爱去教育他们，陪伴他们。他们进步时我开心得和他们一起欢笑，他们调皮时我恨不得敲他两下，他们都能感受到我这样的爱与严厉。昨天下午，一个平时很乖巧的小男孩居然把坐的凳子拆了，今天早上我一走进教室，就看到一张散了架的凳子在角落里躺着，孩子们都说是他故意拆开的。我当时又气又恼，但是我选择原谅了这个胆怯得说不清楚话的孩子，我知道这里面一定有原因，他也是一个父母离异的孩子……
因为有缘，我们走在一起来了。作为老师，我能做到的是给与他们更多的爱与陪伴，教育他们健康快乐成长，在他们成长的道路上引领指导，尽量不让他们的童年生活留下阴影与遗憾。我是这样想的，也在用自己的行动这样做着。小学时光是漫长的，也是充满童话般和五彩缤纷的。六年的陪伴，我能见证孩子们从六七岁的孩童蜕变到十一二岁少年少女，希望我的陪伴能留给孩子们多一些对童年的留恋！
