热爱劳动是一种传统美德，《小学生守则》第三条:勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。明确了小学生参与家务劳动是一项基本准则。孩子参与家务劳动，帮家人做一些力所能及的家务活，可以培养孩子的劳动观念，锻炼孩子的动手实践能力，对于孩子的将来有莫大的好处。
追溯孩子参与家务活动还得从刚上托辅开始，那时托辅推行了一个“美德少年”活动，要求每个同学在家里帮爸爸妈妈做事，然后将视频发到群里，第二天表彰一朵大红花，最后根据一个星期累计红花数量进行奖励。儿子动力十足，每天晚上饭前帮着端饭端菜，倒水拿筷子，而发视频则成了他最感高兴的事，这样的事情几乎每天上演着，渐渐成了他自觉的行为。
假期里时间宽裕，儿子做的顺风顺水，游刃有余。前几日更是跟我提出了学做饭的请求，我爽快的答应了。人家这么热心学习，理应支持，也是对孩子的将来负责。
“秋风秋雨过南楼，一夜新凉是立秋。”今日是二十四节气的立秋，天气由暑热转为温凉，这一天北方有吃饺子的习俗，姥爷特意包了水饺。儿子忙于作业，吃饭较晚，待到他吃饭时只剩一人了，我灵机一动，这不正好是锻炼他的机会吗？跟小家伙一提，他当然乐意，好奇加兴趣成了他做饭的最大动力。
我先给他讲了煮饺子的基本步骤和注意事项，提醒他一定注意安全，儿子满口答应。锅里的水开了，翻滚着浪花，儿子小心翼翼的将水饺一个个捏进锅里，那神态满认真的，而后用铲子轻轻搅动，饺子在锅里欢快的打滚，儿子陆续往锅里填了三次水，三次水开标志着饺子熟了，儿子兴奋的将饺子盛进盘里，蘸着酱醋，大快朵颐，这是他自己动手做的，吃来能不觉得香吗？
一个学者说，让孩子从小学做家务，替父母分忧解愁，培养他的家庭责任感和社会责任感，将来他才可能对家庭对他人对国家对社会有爱心，这是铁律。
既如此，何不鼓励孩子行之？
