1.课堂上沉闷是很正常的现象，要打破低能量场的僵局常用方法:常用问句:你可以不回答，但你不能不思考。给学生一个梯子，然后用眼神观察谁跟你有眼神交流，让他起来回答，可以点他发言的内容，也可以就他发言的行为表现进行嘉许。学生给你一根线，你给他织个毛衣，每个学生都希望被绽放和被看见。
2.状态是个体的场域，场域是团体的状态。吸引学生的是内容，留住学生的是场域，把我变成我们。把信息流变成能量流，集体的心流就是忘我的状态。
3.不以为爱为底色的课堂是包装的伤害，情绪起来的时候最需要启动觉察。
4.一真遮百丑，一真一切真。
5.学生要开放的学习态，目的是升级算法，学习效果体现在大脑神经元的化学反应，只有自己悟的部分真正属于自己，学生处在被动位置，需要用状态感染学生，讲故事是个很好的方法，现身说法。点燃学生的策略:关注与看见。
