这两天我跟翘歌学习写他课文里的生字，他当我的老师，很开心的样子，教课非常认真。我这个笨学生也很用功地学习，我们俩都有自己的收获。他发明了图画教字法，我体验了‘’不能‘’的好处。
翘歌落下了近一个月的课程，有四课语文的生字需要学习。每篇课文至少有八个生字。怎样才能把生字写熟练呢？我想自己不能，那就请他教我生字的笔顺。
第一天教了八个字，我看着他写笔顺，很详细的给我介绍点横竖撇捺，遇到复杂的字还提醒我注意的地方，那语气嫣然就像老师一样。我照着他写的写一遍，有一些错的地方他再给我纠正。这样我们俩很快把八个字都学完了，并且还能按着顺序写出来。第一天我得了100分。
第三天教完另外课程的八个字之后，他要按照自己的教学计划给我讲武器，我建议课文朗读。结果老师不高兴了，辞职了。我写了一份儿关于翘歌辞职的批复，意思是他工作很好，学校不同意他辞职。
还糊弄小孩子呢？人家一看批复就说:这里没有校长，这就是你写的，撕了。
老师辞职，停课两天。昨天我又请他当老师，竟然很痛快的答应了。《大禹治水》这一课有九个生字，老师给我示范了一遍，有的字我还是记不住。急得老师抓耳挠腮。遇到笨学生，老师只好多开动脑筋了。
他说“这个灾字你这样想啊"，边说边画了一个空房子，又画了火焰“房子里着火了，不就是灾了吗？”我一拍脑袋说:'对呀!老师我记住了。"
这个方法对我对老师都是极大的鼓舞，接着创意了“道"，一个人走在弯弯曲曲的小路上，怕我记不住，又画了一个头顶天线的小人，很形象地走在弯弯曲曲的小路上。
看到我把战士的战写差了比例，他画了两个拿戈的士兵，戈太大了拿起来费劲还怎么打仗？我一下就明白了，字就写规整了。
这一天学了17个字，为了检验我学的怎么样，老师给我设计了一张卷子，让我晚上好好复习明天考试。
我还真认真地复习了好几遍。第二天做卷子的时候还是把"被"的右边忘掉了，老师给我补上了一个皮。
卷子很快就做完了。老师给了我一百分，外加三个奖品，一个是燃烧弹，一个是冰冻弹，还有一个是装有转轮机枪的运输车，准确度50。又加赠一个高爆燃烧炸弹，隐藏式水雷，最后一个是隐藏地雷。
卷面设计生动有趣，答卷就象玩游戏。考试过后皆大欢喜。
学校的卷子都是大人设计的，大人和孩子的思维方式差别太大了。
这次当学生最大的收获就是;相信孩子，放手让孩子做，他的潜能便会被快速的激发出来。大人不能，才能最大限度的成就孩子的能。
年一一一根竖杆，一根横杆上缠着鞭炮。
产一一头上顶着矿灯，挖了两筐的煤。
道一一一个小人头上顶着V形天线，走在弯弯曲曲的小路上。
认一一一个坏人犯了罪，被审问的时侯他承认了。
业一一比较复杂，两排高楼的左边是压路机，右边是塔吊
