经历过高考招生工作的人都会有一种印象，那就是那些优秀的学生都有各自的优秀之处，但他们的家庭却具有相似的特点。

武亦姝的妈妈就曾经说：“任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。它的因，在家庭。它的根，在父母。”

那是什么样的父母成就了那些“别人家的孩子”呢？优秀的父母多是有着阅读习惯的终身学习者。他们重视孩子的阅读与思考，在孩子幼龄期就开始与孩子一起阅读。也许，他们的年代没有现在这么多的绘本资源，但是无论是报纸、杂志，还是童话、小说，他们都会给孩子读一读。

或许目前的低幼亲子共读与18年后的高考还有很长的时间，但现在开始培养孩子阅读习惯，树立自主阅读的观念并不算早。有权威研究机构的研究表明：“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”我在《好读|在深度陪伴和早期启蒙中，我选择了读绘本这条路》中，详细分享了我和波波在亲子共读中的收获。

只有通过大量的早期阅读，探索和培养孩子的兴趣，使孩子从早期依恋式的亲子共读中获得持久的阅读兴趣，扩大自己的通识知识面，才能在未来更加抽象的初高中学习理解中游刃有余，将被动学习转化为主动学习，让通过阅读建立学习能力的过程，成为孩子的兴趣，伴随孩子终生。