最近每天上下班的路上都会听《阅读教育：做孩子成长的合伙人》一书。其中第一章：少年阅读的新理念，结合自己教育孩子的经历讲解了如何进行阅读、亲子共读，让我尤为佩服。一边听一边开车，一边又思考自己在教育孩子进行阅读时存在的问题、可以做的尝试等等，记住的不多，感受也大多一瞬即忘。
恰好，最近给儿子买了一套中国古代神话故事的绘本，每天晚上他都会缠着我给他讲三、四个故事。有时妹妹回来“捣乱”，我就会让他自己看，他就会很着急，很生气，坚持让我给他讲。这让我有些焦虑，儿子现在已经上大班了，明年就要上一年级了，还不能进行独立阅读。当然，他们幼儿园还没有开始学字，拼音也刚刚开始接触，他认识的字基本都是在读绘本时认识的。有时我会想，他是不是落后于同龄的孩子了？其他孩子都是几岁开始进行独立阅读的？
昨晚睡前，他躺在床上，自己讲起了《哪吒闹海》的故事，妹妹也能跟着讲两句，一下子又让我的焦虑有了一点缓解。看在他认真少的份儿上，等他对故事内容比较熟悉之后，再让他试着自己来读吧。
