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关于作者，关于本书

本书作者尹建莉，是青少年教育专家，北京师范大学教育学硕士。她著有《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》 《好妈妈胜过好老师2》《从“小”读到“大”》，并出版译作《小王子》。2015年，尹建莉创办了“尹建莉父母学堂”。

尹建莉从事中学语文教育多年，熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。她的女儿圆圆品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取。

这本书荣获“第七届中国作家富豪榜最佳家教图书奖”。在这本书中，作者结合自己教育女儿的“个案”，呈现出了父母如何提高孩子成绩，如何教孩子做人，如何培养一个自觉、自强、自立的孩子等极具实用性的教育方法。

本书豆瓣评分8.9分，2017年销量达到700万册，是学校、家庭热捧的教育读本。

接下来，让我们一起了解书中的内容，看看当代父母，如何教子有方。

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你真的懂得爱孩子吗？

父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是父母对孩子的理解程度和对细节的处理水平。

1.1 父母的信任，藏着孩子一生的底气

父母把信任感很好地传达给孩子，孩子就能感受到父母切实的爱。他们会带着父母的爱，去探索属于自己的世界，直至到达成功的彼岸。孩子的童年被信任和认可，是父母送给孩子最好的礼物。

作家三毛，曾在《送你一匹马》一书中，描述她第一次回国，单独上街去的时候，她的母亲一再地叮咛她，绿灯才可以过街，红灯要停步。当时，她觉得母亲很烦，跑着逃掉，口里还在悄悄地顶嘴，怪母亲不肯信任自己。

这样的场景是不是看着很熟悉，我们大多数父母也是这样做的。因为缺乏对孩子的信任，所以父母总是过分担心、事事包办、提醒，让孩子成长的潜力、探索欲受到压制。

比如，对于孩子做学习以外的事情，父母是严格管制，还是选择信任孩子？

圆圆上高一时，作者送了她一个便携式CD机，本意是让她学习累了听听音乐。但她经常一边做作业一边听歌，还隔三差五地去买光盘，表现出对学习的松懈。作者虽然心里有些着急，但还是选择了管住自己的嘴，相信女儿说的话“不会影响学习”。渐渐地，圆圆学习时不再听音乐了，直到有一天，作者发现她书架上的CD机落了很多灰尘。

很多父母，不信任孩子的能力。孩子帮忙端盘子，妈妈马上说：“你端不稳，别把盘子打了。”孩子拿扫帚扫地，妈妈说：“别扫了，你扫不干净。”孩子尝试新事物，父母说：“这孩子做事没耐心，一看就不行！”

久而久之，孩子就会受到打击，可能会变得不愿意尝试新事物。不相信孩子的父母，也容易失去孩子的信任。

英国教育家斯宾塞说过：“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。”

孩子的世界很简单，父母一句肯定信任的话语，会成为她一路前行的勇气与力量。被信任滋养的孩子，眼里有光，心中有天地，脚下有坦途。

1.2 最好的爱，是父母给予孩子自由

一个人，首先应该是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

在生活中，有很多父母过于操心孩子，孩子这不能碰、那不能做，甚至孩子做作业，父母时时刻刻陪着；孩子睡觉、起床，父母不停地催……

也有很多父母在教育孩子的时候，总是用“为孩子好”的名义，有意无意间限制了孩子的自由。比如，很多孩子已经到了独立的阶段，可父母担心孩子放学回家的安全，不允许孩子自己回家；还有的父母担心孩子会惹是生非，不允许孩子和小伙伴们在外面玩。

其实，孩子在挫折中成长，他们能够找到自己的路。孩子们有了自由，就能选择自己感兴趣的东西。因为有了兴趣，孩子就会反复做。在反复练习中，孩子才能学会专注，产生真正的秩序。

作者的女儿圆圆上幼儿园小班时，对小朋友晚上住在幼儿园的生活有些好奇，对妈妈说了两次想全托，作者同意了。但是三天后，圆圆不想住幼儿园了。然而，中途放弃全托，意味着置办寄宿用的东西，以及两个月的全托费用，等于白花了。

但是，作者并没有对圆圆说“我当初不让你寄宿，你偏不听……”之类的话，更没有因为花了钱，就坚持要孩子再寄宿两个月。

不许孩子“犯错”，本质上就是在剥夺孩子的自由。因为“犯错”本身就是最好的教导，只有允许孩子“犯错”，孩子才能从中收获经验和教训。父母允许孩子“犯错”，给孩子自由，本质上就是在教会孩子宽容。

孩子的成长需要一个自由的空间，这样她的天性才会很少受到压抑。内在的心理秩序不曾被打乱，各种潜能才得以蓬勃有序地生长。那些真正幸福快乐的孩子，是真正获得了自由的孩子。因为她在生活中获得了尊重，所以她学会了尊重，既尊重他人，也尊重了自己。

1.3 做有智慧的父母

儿童教育家孙敬修说过：孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机。父母个人的言行，对于未成年人的心灵，是任何东西都不可能替代的最有用的阳光。

父母掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。父母教育理念上的“一念之差”，都可以让孩子的命运，有“千差万别”的不同。做智慧型“父母”，才能和孩子一起轻松迎战每一道人生关卡。

从圆圆4岁开始，作者就专门准备了一个小本，记录圆圆做的好事。例如“收好玩具”“扔垃圾”“学会认钟表”等等，每页都用红笔画一朵小红花作为奖励，这个小本叫做“记功簿”。

设立“记功簿”是个较好的办法，作者从来不用钱奖励女儿。圆圆来自父母的奖励，就是这个小本中的一朵朵小红花。虽然无法用金钱计算它的价值，但是却无比珍贵，它协助作者培养了孩子许多的好品质。

现在的父母，总喜欢用物质的东西奖励孩子。比如孩子考试考好了，就买好吃的，孩子在比赛中拿奖了，就奖励钱。这说明父母其实并不了解孩子。

对于今天并没有物质短缺体验的孩子，物质奖励作用并不大，可能带来一时的满足，但不会持久。其实，只有精神上的愉悦和成就感，才可以带给孩子真正的幸福感和动力。

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正确看待孩子的学习

望子成龙，望女成凤，是所有家长的期盼，孩子的学习问题牵动着万千家长的心。父母培养孩子良好的学习习惯，和学习能力至关重要。

2.1 培养孩子的学习习惯

正所谓习惯成自然，习惯即为平常。学习习惯在学习中有着十分重要的作用。一种好的学习习惯，可能相伴永远，受益终身。

作者的朋友对她说，她每天下班回家后，要做饭洗碗，要陪孩子写作业。从小学一年级开始，直至上初中，她始终要坐在孩子旁边，陪写作业。

作者问朋友：“难道你不陪，孩子就不写作业了吗？”朋友说不陪着写，孩子就不会用心，作业会拖到很晚，而且会一塌糊涂，所以她不放心。

其实，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从，然而内心绝不想听话。

圆圆上学时，有一次回家后，一直没写作业，直到快要睡觉时才想起来。作者心里着急，但并没有责怪，而是对圆圆说：你愿意今天写，就晚睡一会儿，今天去写；要是想明天早上写，我就提前过来叫你；如果早上也不想写，你明天去和老师说一下，这一次就不写了。

最后，圆圆选择把作业写完再去睡觉。而且从这之后，圆圆再没有发生过临睡觉时，才想起写作业的事，也学会了自我安排时间。

所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。在培养孩子习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好的习惯；如果经常让孩子有不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。

2.2 孩子学习能力的培养

从小培养孩子的学习能力，实际就是培养孩子的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。学习能力包括阅读能力、自主学习能力和思维能力等等。

拿阅读能力来说，教育学家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”

圆圆很小的时候，作者就开始给她读一些诗歌，让她被古诗滋养着。在圆圆一周岁前，作者也会给她讲故事。这样不仅丰富了女儿的语言词汇，还熏陶了她的阅读兴趣。圆圆到小学二年级后，阅读能力就相当于中学生的水平。由于圆圆读的书多，理解力好，所以其它各门功课也都很优秀，学习上始终很轻松。

阅读多的孩子，学习能力强。当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就能发挥出作用。较好的学习能力，使他只要努力就会有成就感。这种成就感，又能促使他更主动积极地去学习。

阅读就像孩子学习的一根“魔杖”，它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量。凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好。

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一生受用的品格教育

美国心理学家丹尼尔•戈尔曼的研究表明：儿童未来的学业表现、事业成就、生活幸福的程度，只有20%取决于智商，绝大部分是由品格决定的。

除了知识、技能、方法之外，还有品格教育，就是培养孩子的良好品德，帮助孩子树立理想和世界观。品格教育是一个概括词。

3.1 重视孩子价值观的形成

价值观在不同时代、不同社会环境中的形成是不同的。

网络上曾经有这样的报道。记者采访现在的中学生，问他们最喜欢的偶像是谁，很多答案是一些最热门的明星，可对于为祖国发展事业而奋斗的英雄，却无人知道。比如，屠呦呦发现了青蒿素，获得了诺贝尔奖；樊锦诗舍半生、奉献给了茫茫大漠。

作者提到青少年早孕、滥性等问题，根本不是因为他们对性知识了解得少，而是因为精神空虚，道德情感发育不良，缺少自爱及爱人的能力。

在孩子成年之前，教育的主要任务是树立孩子正确的世界观；培养自尊自爱的意识，养成善良、理解、豁达、勤劳的品行；让孩子成为一个生理、心理两方面都健康和谐发展的人。

在圆圆的成长过程中，作者被问及孩子从哪里来的问题，她避开了解释的尴尬，而是把这个问题用另一种说法坦率地讲出来。

作者首先给小圆圆编了个故事，即观音娘娘送子送来的。后来随着圆圆的慢慢长大，作者坦诚地向圆圆说明情况：以前那样讲是觉得有趣，其实不是那样的。你是从爸妈那里分别拿了一点点东西，放到妈妈肚子里慢慢长成的。然后，作者通过问圆圆长得像谁来转移话题。

作者相信，圆圆终究有一天会知道孩子是从哪里来的。那个时候，她就理解大人为什么要那样说。同时，到这个时候，她有了是非观，可以进行自我教育了。

正确的两性观绝不可能孤立存在，它是一个人整个价值观、人生观的一部分。在陪伴孩子成长的过程中，父母培育孩子形成良好的价值观和正确的人生观，同时他一定会有健康的两性观。

3.2理性引导孩子的品行习惯

很多人习惯把儿童的品行问题归咎于孩子自身，习惯于指责孩子。然而事实上，孩子的品行习惯依赖于家长的教育方式。

有这样的一个案例。丹丹在家玩，四处乱跑，不小心把妈妈刚买的杯子摔碎了。妈妈回来后问丹丹，杯子怎么碎了，丹丹解释是小猫从桌子上跳过去，杯子掉地上碎了。妈妈知道杯子是丹丹打碎的，但是丹丹不但没有认错，而且还撒谎。妈妈当时怒气冲冲，把丹丹拽过来，往屁股上狠狠地打了几下。

我们能理解这位妈妈的气愤，但这件事让我们看得内心隐隐作痛。

很多时候，我们只看到了孩子弄坏东西的过失和撒谎的过程，却忽视了孩子在弄坏东西后内心所受的恐惧与煎熬。

孩子在撒谎过程中，内心是既紧张又痛苦的。孩子宁愿承受这些，也不愿意告诉家长。这其实也是个提示，孩子在潜意识中有不信任家长的迹象，并且排斥家长。

我们强势的家长需要进行反思，并及时调整自己了。妈妈如果能够和丹丹一起理性应对错误，能够容错，那么丹丹就能从错误中得益。

犯错误是儿童成长的必修课，发现孩子错误，接纳孩子比指责教育要好得多。孩子犯错已心生难过，父母的理解往往比批评更能让孩子记住教训。

3.3实事求是的做人态度

望子成龙心切，使得不少父母虚荣心、浮躁心跟着上涨。当孩子发现自己无法达到父母不切实际的期望时，他便会自暴自弃。

朋友分享了他的一段经历， 他上初中时成绩有所下滑，他的爸爸总是很生气：作为老师，儿子的成绩居然那么差，很丢人。

看见邻居家孩子写作业时，他爸爸就责问他为何不像他人那般勤奋；看见他长高了，就说如果再高点，比堂哥高就好了。

他的爸爸总是喜欢把儿子与别人做比较，还美其名曰激起他的上进心。

从那时候开始，他变得越来越不爱说话，沉默寡言，很少主动与人交流。

虚荣的父母累坏了自己，也扭曲了孩子。没有实事求是精神的人，既无法客观地面对他人，也无法真实地面对自己。要培养孩子实事求是的做人态度，父母以身作则是根本。

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走出教育误区

孩子的成长凝聚着父母的心血，父母都希望孩子变得更好，但是如果父母走入了教育的误区，很可能让亲子关系变得不和谐，甚至可能影响孩子的未来。

身边有很多即将上幼儿园的小朋友，于是父母每天的话题，便是讨论孩子到底是上公立幼儿园，还是私立幼儿园。最后，大家都有一个共同的看法：学习知识，显然是衡量孩子到底是上公立幼儿园，还是私立幼儿园的重要因素。

因为父母发自内心认为，孩子尽早学习知识，这就是自己孩子已经“赢在起跑线”的第一步。

其实，父母应该允许孩子按照自己的年龄、发育程度发展，让孩子在顺应天性的寓教于乐的教育中得到成长。同时用对方法对孩子进行潜移默化的教育，才是真正的“赢在起跑线”上。

圆圆从小喜欢画画，有次因为自己用心画的画，没有被老师选上，很伤心。原因是自己在画里，将河流画成了粉红色。

在大人眼中，河流画成粉红色就是错的。这可能不是一件大事，但是对小孩而言，却很受伤。

类似的教育“误区”也还有很多。成人的思维也是有限的，要去把握一个拥有无限可能的孩子，必然会出现不足。

作者告诉女儿，一幅画只有好不好看，没有对或者错，你可以大胆地使用各种颜色───河流可以是粉色，只要你喜欢，它可以是任何颜色。

教育不是一件简单速成的事情，在教育的过程中，孩子需要成长，父母也需要不断提高自己的认知，正确引导孩子健康快乐成长。

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全文回顾

好了，到这里，我们已经为您拆读了本书的部分精华。接下来，我们来简单回顾一下吧。

作为父母是不是真的懂得爱孩子？从大多数父母和孩子的关系看，我们没有给到孩子高质量的爱。真正懂得爱孩子的父母，是会给予孩子充分的信任和自由的。

正确看待孩子的学习，就是要培养孩子良好的学习习惯和学习能力，让孩子养成自主学习的习惯。通过阅读来提升学习能力，让孩子觉得学习是一件很轻松的事情。

孩子一生受用的品格教育，需要父母以身作则。通过日常教育，不断引导学习，帮助孩子树立正确的价值观，养成好的品行习惯和实事求是的做人态度。

同时父母培养孩子，也要学会走出一些坑人的教育误区。因为一些“坑”堂皇地布在路上，从来不缺少被坑者，而一个“坑”足以折断儿童地某一种天赋，严重的可以毁坏他的一生。

柯云路关于家长的最低与最高境界是这样说的：

第一境界，舍得给孩子花钱；

第二境界，舍得为孩子花时间；

第三境界，家长开始思考教育的目标问题；

第四境界，家长为了教育孩子去学习；

第五境界，家长为了教育孩子提升和完善自己。

最高境界的父母，尽己所能，支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为最好的自己。

《好妈妈胜过好老师》是一本有勇气、有思想、有智慧的书；是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。

本书值得反复地读，在孩子的成长过程中可不断地回顾和总结。父母想让孩子成为怎样的一个人，首先是自己成为怎样的一个人。