读书笔记2/50《精进3》

#影小平书单# 2/50  《精进3 找到你的潜在生态位》

作者:采铜     阅读时长:4小时       

难度系数: 6/10     推荐指数:6/10

关键词:个人成长、规划、


1、某一种生物,只要再某一个特定的小环境中具有生存上的优势,它就能够生存和繁衍。

  你没必要是最聪明或者最优秀的,你只要找到一个适合的小环境,也就是“生态位”,你也能获得很好,拥有一个很棒的人生。

2、内卷,指的是高度同质化的、价值消耗大于价值创造的竞争。

3、如果我们掌握不好自己的注意力,就意味着我们无法聚焦再那些真正有价值的信息上,也五大把经理投注在真正值得做的事情上,从长期来看,这将大大降低我们的竞争力和幸福感。


第一章 专注力

1、任何时候,人的注意力智能指向一个东西或焦点。专注就是让你的注意焦点跟着你的事情走。

2、专注力是一种选择,是可以后天锻炼习得的。提高专注力的方法:①要去判断事情的重要性,做出取舍,②给自己创造一个简单的环境减少外界的干扰和打断。

3、专注力是一个不断做减法的过程,因此要学会调整注意的焦点,用层次来思考,学会向下聚焦。


第二章  认知负荷  

1、认知负荷:说白了,就是我们的大脑所能调动的资源是有限的,脑力活动所要求的认知资源稍微高一点,负荷就产生了。

2、认知负荷=大脑的负重,过高会有很多危害,比如精疲力竭;超出你能应付的范围,犯错的概率就会增加。

3、调整认知负荷的核心思路就是把原本并行的活动进行拆解,变为分步活动,包括两种方法:一是扫雷读书法,二是中间转换创作法。总之,一次迈一步,慢慢精进。


第三章  解锁内在动机

外在动机适合推动短平快的行动,而内在动机适合推动长期的、更有挑战的行动。

因为我们不是“以结果论成败”,更看重做这件事情的过程,而这个过程能够收获快乐、知识、指挥和内心的平静,哪怕结果没有达到预期,我们也不后悔踏上这段旅程,因为我们在沿途中已经收获了许多。

外在动机趋同化,内在动机促成多样化。

形成内在动机的条件:自主、胜任和归属。

自主性:能够自我掌控、自我决定。

胜任需要:人做这一件事时希望感觉到自己时有能力的,能做好的。

归属性:人想要感觉到和其他人保持着联结,并受到支持,毕竟没有人喜欢孤家寡人,形单影只。

如果我追求的是外在的奖励,那么这个奖励是没有底的。所谓的沟壑难填,你永远觉得太少,总又深深的匮乏干和不安感。你要学会做减法,而不是做加法。你需要把得失心、胜负心给放一放,把精致利己的惯性思维给忘掉,才能给心足够的空间,让你在内在动机在其中孕育和生长。

学习从某种程度上是一种不断被震惊的过程。如果你已经多年没有被震惊到了,那说明你滞留在了自己所熟知的经验之中。浮于表面的学习和思考远员不如深入地挖掘来的有趣。


第四章  理解和习得智慧

智慧是可以习得的,明智思考的特征:理智的谦逊、广阔的多元视角、理解不确定性、妥协或这种多方不同的观点。

理智的谦逊:他不太喜欢和人争辩:漫画《呆伯特》的作者斯科特 亚当斯说过一个很有趣的观点:假设现在你和另一个人在政变一个事情,如果你认为对方的想法很糟糕,那么唯一能确定的是你们两个人之间至少有一个人是愚蠢的,但你不可能真正知道这个人到底是谁,也就是说,那个愚蠢的人也可能是你。

多元视角:一是学习其他跨学科知识,二是改变底层叙事。

用固定视角去看待问题,会让我们看问题越来越狭隘。她自己说自己找对了人,不是她找对了人,而是她用这种欣赏和认可,把对方变成了对的人。

把寻找叙事变成创造叙事:创造你最合拍的人生伴侣,创造属于你自己的人生意义,创造能充分发挥你才能的工作。

难道说一个人的努力工作仅仅是为了将来有一天不工作?如果是这样的话,工作岂不是像在给自己赎身?

理解不确定性:把不同的观点加以整合,形成一个更完整的认识,是智者所为。


第五章:搭建知识的体系/主动学习,秉承长期主义

以网状结构组织起来的知识能更好地实现知识的触类旁通。

一个人的远距联想能力是其创造力的关键指标之一。

没有人可以在短时间内实现从低阶到高阶的跨越,必须有长期的积累,经由量变而成质变。

一个人在精进的历程中,必须秉承长期主义。

商业社会中,普通人的职业并没有那么分明的界限,因此更需要网状知识体系才能胜任。

职场新人迷茫很正常,应该改变叙事体系,去适应变化的工作。

受搭建自己的知识体系,要想清楚三个问题:一是我拥有的知识够吗?二是他人的需要是什么?三是"摸石头”的本事能否胜人一筹。

成为自己的教练,使我们的学习“结构化”

成为主动学习者的步骤:整合资源一循序练习一阶段展示一获得反馈。


第六章:成为高段位学习者
分散式学习法穿插式学习法的学习比逐一攻克式的学习,在长期来看效果更好。

“碎片时间+整块内容”,是忙碌“上班族”的希望之门。

广度优先搜索的三个优点:一是利于学习者找到自己喜欢的分支,激发学习者内在动机;二是由易到难、循序渐进;三是遇到挑战,可能会去别的分支找到灵感,触类旁通。

根据广度优先搜索原则提出的三个学习建议:一是看书先看目录;二是建议先看通俗易懂的入门材料;三是不要钻牛角尖。


第七章:高效行动,克服令你焦虑的拖延症

先进先出原则是一种非常有价值的行动原则。“拖延症患者”也是“模型工而执行力强的人则往往是先进先出的"队列型工作者”

所谓高效行动,必不可少的一环,就是知道什么事根本不必做。

找到属于自己的生态位是“反内卷”的最好策略。

一个人能否快速学习以掌握新技能,是他能否适应新环境的关键。


第八章:增项思考力的工具

挖掘一件事情的潜性意义,并把它显性化、创造性地使用,我称为“潜义法”。

理念的目标恰恰是不可量化的,而若目标无法量化,那就意味着你永远无法抵达,你只是在路上,不断地去接近这个目标。

一个人的精进之路,可以开始于想清楚什么是“理想中的我”,然后迈出朝向这个目标的现实可行的第一步。

一个人有勇气为自己订立目标,敢于去做理想中的自己,并从可实现的一小步一点点迈开去,那么他一定能走出一条适合自己的、同时也是尽最大可能来发展自己的道路。

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