文| 八月哥
原创首发：教培江湖（jiaopeijianghu）
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前两天有位朋友突然给我发信息说：“最近离职的想法特别强烈，感觉太累了 ”
她在教培机构当老师，我知道她是一个坚强的人，轻易不会向人露怯，能这么说，说明真的顶不住了。
这是她的信息：
从信息可以看出来，她已经临近崩溃点，工作到睡不着，而且不仅她自己顶不住，她手下的两位老师也在谈离职。"回老家"，虽然我觉得是借口，人艰不拆吧！
到底是什么原因，导致我们教培机构，留不住老师？又到底是什么原因，让我们的教培老师，压力堪比996.ICU？
我们一起往下看。
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首先，我们来看一下她反馈给我的工作量：
朋友目前的岗位是组长，她现在不仅要自己带班，还要搞3个项目的教研，还要做管理，带6个老师，三手都要抓，三手都要硬。
我们接下来，就分析一下，带班+教研+管理，是如何把一个教培老师搞崩溃的。
疯狂带班，上不封顶
首先，我们来说说带班这件事情，有人会认为当老师不就是要带班吗？这个是本职工作，能有多辛苦？真的是，不知者无罪。
一般教培机构里，正常的老师除了备课、服务、总结、报告这些辅助性工作之外，重头戏就是从周二到周五每天晚上2个小时的课，到了周末全天候的课。有的老师可以从早上8点半上课到晚上9点半，中间只有1小时吃饭时间，没有任何休息。
一天超过12个小时，都在上课！（我敢说公立学校老教师看了也会哭）
到了晚上脑袋已经是不是自己了，讲到喉咙发干。晚上下班，10点~11点多回到家，什么都不收拾直接躺沙发上睡着了，有时候敷着面膜就到了第二天。
有的恢复能力强些，周一周二休息两天，嗓子刚好点，到了周末又哑了，然后休息两天，再到周末又哑了，周而复始，恶性循环。
很多爱美的女生，当了教培老师后，头发可以几天不洗，气色一看就是休息不足，尤其到了寒暑假，简直是所有教培老师的噩梦。
那么能不能少给老师适当排点班呢？这是理想状态，但是，在机构缺老师的情况下，你能放着学员来报名不收吗？有时候还会遇到插班生，需要补课这种，更是头大。
机构要最大化的利用单个老师的带班能力，只会给老老师无限量排班，甚至以此为奖励手段。因为课时费高可以作为很好的噱头，激励一帮老师继续拼命带班，曾经国内最大的K12补习机构，每年都会传出年薪百万的老师。
在这样的大环境下，逼得教培老师们个个以带班多为荣，至于数量，四个字：上不封顶！
遇到最夸张的案例，一个一对一机构的老师，曾经早上8点到晚11点一直在上课，而且因为精力不足，竟然是边输液，边给孩子补习。机构把这件事当榜样来宣传。
如果你想知道女生有多大耐力，请让她来教培机构当老师吧！
多头并举，失去方寸
关于教研这里就不做探讨了，一来我不专业，并没有参与过正儿八经的教学研究。
管理方面，毫不夸张的说：“知识分子”是世界上最难管理的一群人了，对于刚走上管理岗位的老师来说，简直不要太折磨。
机构一般会将教学、续班、业绩指标的压力层级往下压，中基层管理老师最为尴尬，毕竟自己也带班，深知其中辛苦，又怎么下的了手去要求逼迫老师们呢。
可是，业绩完不成，奖金没有不说，还要影响绩效，这也造成了，很多教培老师入职前期吃的了苦，进入上升通道的时候反而极度不适应。
我朋友正处在这个关键时期。
教学，累的够呛，管理，刚刚入门，教研，也耗费精力，这样到底自己该把哪样放重点呢？感觉哪样都搞不好了。
这么一来，朋友的崩溃就不难理解。
老板赛马，不敢懈怠
有人问了，有没有可能三种工作，只选一样呢？
回答是，no！
培训机构老师，你想往上升迁，必然要委派管理任务，你想保证薪资（机构为保证教学质量）必然要多带班，你想在专业领域不可取代，必然要做教研。
如果你敢提出来，劳资累死了，只做一样好了。
老板分分钟请你进办公室，迎接你的是排山倒海的洗脑。
更要命的一点是，现在老板正在搞赛马，三个组长同时开练，年中选拔晋升，以至于三个组长每个人都不敢懈怠，我朋友，又想晋升，实现价值，又真的有点撑不下去。
我想，身在职场多年，大家一定有遇到过类似问题吧。
压力山大，又不得不勇往直前！
-2-
其实，在国内一些大型连锁机构里，带班、教研和管理是分部门的，但是截止目前我所见过的国内中小机构，无一不是三位一体。
因为要节约成本，毕竟，有些机构连打扫卫生都舍不得请阿姨，你让它花巨资养教研团队，也未免太为难它了。
但是，跳槽到大机构就能解决问题了吗？
对老师而言，可能又面临一个风险，我要辞职才能跳槽；跳槽能不能顺利过关；过关是不是一定适合。
而且，最重要的是，很多老师一时半会也想不清楚自己到底适合走哪条路线，加上知识分子的好胜之心，以至于在三条路上徘徊不定。
看起来，我朋友也是在迷茫。
我就告诉她一个故事：
曾经认识一位教学总监，性格洒脱，教研能力突出，教学也很优秀，在学员群里口碑很好，但是，偏偏机构让她做了管理，这样一来，她也痛苦。因为她只想带好学生，看到学生进步她就很开心，其他老师的教学情况如何，她根本不care，也不懂怎么考核，可是老总一句话，她又硬着头皮上了。
于是，每到季度末她就开始抓狂，一边带班，一边要负责整个机构的季度考核，忙来忙去，一头雾水，加上机构没有成熟的配套机制，全靠一个人抓起百十号老师，无疑鸭梨山大。
后来，她到底卸任了管理职能，只做教研和培训，才有所好转。
想想，这个是幸运的了。
那么不幸的呢，可能早都离职了。
所以，到底你适合哪条路，其实，还只能自己决定，而且，越快选定越好。
-3-
现在回到我这个朋友上面来，她现在还有一个心理落差，那就是薪资。
为了做老师，她付出了以前做销售时三倍的精力，薪水却不及理想，这是她想离职的另外一个重要原因。
果然应了马老师的话，员工离职两大铁律：钱没给够，心受委屈了（累着了）。
这个朋友便是如此。
可是，这又是多少教培机构老师的通病，刚入门时，重在学习，工资也就没有那么大要求，有个两三千养活自己也就知足了。等到带的班级多了，又做了管理，薪资乍看上去还算可观，有个五六千，七八千，碰到寒暑假，密集上课，可以更多，甚至过万。
不过，这可都是辛苦钱呐！不容易。
再往上呢，就很难了。
要么作为机构合伙人，进入股东层，享受分红，否则，机构为了保证收益，很难给老师提高薪水了，只会缓慢增长，相反会对老教师提出更高的续班要求，甚至背各种业绩指标。
我认识不少老师在做到机构的总监级别之后，因为付出和收益的心理落差，选择离职。要么飞往更高的舞台，要么自己创业，总之，都有各自的发展。
写在最后
曾经，我们都以为老师是太阳底下最光辉的事业，随着教培行业的兴起，多少年轻人，前赴后继加入教培老师的行列，但是其中的压力，上升通道的艰辛，也不容忽视！
这个朋友也算是受到我的影响，才踏入教培，现在她遇到了人生的重要时刻。三条线路，是选择一条，和老板谈谈？还是干脆全部舍弃，重头再做选择？
唉，是个难题！
如果你也恰好是教培机构老师，有类似经验，或者你就是教培机构老板，请你给我这个朋友支个招吧。
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