今天找学生谈话，提前问了他有没有时间，愿不愿意和我聊聊，他很爽快的答应了。等放学后他按时的来找我，表现的很自然。这是良好沟通的开始。这个孩子平时表现很好，上课也很认真，就是成绩不理想。
我先是跟他聊家常，他也很配合。我问他最近状态怎么样，他说还可以，不怎么样。我说为什么不怎么样呢？他说有的时候不在状态。他说当他情绪不好，或者是周围环境不好时，他就很容易受影响。而且他也知道自己学习不好的原因，就是由于这两个方面引起的。我问他有没有自己觉得上课状态相对好的。他回忆说上语文课的时候状态比较好。我问他是怎么做到的？他说开始的时候就比较的专注之后呢就能跟上老师的思路，所以就能够听进去。我问他在别的课的时候能不能做到这种状态呢？他摇摇头。
接下来我跟他说了很多，但是没有解决他状态不好的，这个问题。还得继续学习。能够做到把理论运用到实践当中。
