（1）我认为最重要的知识点？（要求选一个我们课程中的知识点，并详细展示）
这周老师向我们展示了动机从何而来，我们要分清楚什么是学习动力，什么是学习动机，学习的动机有很多，比如说为了爱情，为了家人，为了圆梦，为了搞钱，为了面子都可以。但是我们总喜欢把动机当动力，所以一开始别人给他打两下鸡血，很快就会投入到那种专心致志的状态，一旦没有人给他打鸡血了，也就离歇菜不远了。所以不仅要兴趣驱动，也要任务驱动。
图片来源PPT
图片来源PPT
（2）我是怎样用它的? (要求展示上述知识点是如何指导自己其他科目的学习的，要求有时间、地点、具体的知识、自己之前的做法、优化后的做法等)
之前做法 每一次写作业中
老师布置画图作业，总是不会积极快速完成，总是拖拖拉拉的。脑子里想到要写作业，手却做不到。
优化做法
不仅仅止步于想到，要训练自己在动机这方面的强迫症，不懂，然后我为了解决这些难题，不得不去问老师，同学去上网。上网搜要是解决。解决不了这些东西，我就。然后我就会自己进入强迫症模式，我会强迫自己去把这个东西弄懂，我吃了饭睡觉，走在路上的时候我都会去想这个东西。
（3）我还想怎样用上它？（要求设想新的应用情景，其他要求见第二问）
解决所有问题都是这个道理。你要强迫自己去弄懂一个东西，把自己逼成强迫症，你不把这东西弄明白就不舒服，最后你就自然而然的习惯。
