上次深圳的课程因为飞机晚点，到达上课地点已经凌晨，这次做足准备，提前出发，终于第一个到达上海。
第二天中午约好的11:00到教室，我们学友们饭后的交流甚欢，以至于磨磨蹭蹭迟到了十分钟，而老师们早已准备就绪，时间观念的不强，这是对工作的态度不认真，也是这次课程的第一个反思，当好老师首先要契约精神，必须提前做好准备。
一进教室就感觉出了不一样，老师和学友分列在会议桌两侧，很平等，没有任何的上课气息，应该是一场讨论交流课。事先分工我是做海报这个工作，笔带来了，但是纸太大，没有背过来，恬嘉拿出了他们带来的纸，顿感羞愧，老师们远道而来，竟比我这近处的认真很多，相比对工作的态度就不是一个级别，此处开始收到顿悟，学习和工作不是要看你取得多少成绩，而是看你细节处理的能力，这是复训课程的第二个收获。还好赶在1:30开课之前所有的海报内容准备完毕，在此感谢学友们的鼎力支持!作为一个好的授课团队，相互之间的默契配合实在太重要了，这也是课程学习的第三个收获。
第四个收获就是选择自己喜欢的书签环节，面对杨田林老师的六大类108张杨氏比亚曰，看的眼花缭乱，挑的犹豫不决，也巧挑选完成后五个人分成了两组，一组是选择了教学方法篇:金玲选的是“有小变才有大变”；云飞选的是“感官运用越多，运用效果越好”；杨洁选的是“问一个笨问题，得到一个烂答案”。周展和我选择的是观念态度篇:周展选的是“教育是成己成人的功德志业”；而我根据当前的感悟选的是“独学而无友，则孤陋寡闻；读教则无友，则故步自封”。这个环节大家的观点各不相同，每人经历不同感悟不同，所以教学中要善于发现每个学生的闪光点，并鼓励她们大胆的表达出来。
第五个收获是David老师的开场分享，他的成长故事与我产生了共鸣甚至几次戳中泪点，这种的表达特别走心，不仅能跟随老师的描述产生惊心动魄的感觉，还能引发深深的思考!结合菲比老师后来告诉我们讲故事应该注意的事项1、要有画面感；2、有情感；3、有链接。一下子理解了，我想这也是将来我教学必须要用的，所举的例子一定要与课程内容完美结合。
第六个收获是观摩聆听学友们的三分钟讲故事，我排在第四位，以下是前面三位学友的故事记录，边听边记，丢了思维导图绘制的章法，只能参考，不可细品。
我是第四位，利用中间休息时间，快速否决自己先前准备的故事，重新搜索并组织大脑里的信息，讲了一个孩子种爸爸的故事，正如后来David老师点评的1、开头就抛出了格调，没能留悬念到最后；2、故事太短，情绪没转化好就结束了。这是快速应变能力不足产生的一系列问题，值得反思!
下面是云飞的故事记录
这个环节大家各有所长，认真学习和吸收各位学友的教学精髓，为今后的教学之路储备能量!
上半场结束，菲比老师做了总结，并问大家为什么当老师要会讲故事？共情，有境；提升学习兴趣；赶走周公；引发学生思考；产生共鸣；对知识重点难点，加强理解等等。同时要我们注意故事要有效有力量，尽量不超三分钟。这个环节及时引导大家进行总结复习。这个环节就是典型的教学分段式法的现实运用。无处不学习，无处不授教。
下半场是5分钟的谈改变，同样附上我做的分享记录:
最后的环节是戳泪点感心窝，授奖及赠礼物，没想到菲比老师、David老师和恬嘉为我们带来了许许多多的惊喜，除了感激无以言表!
海棠花的淡雅质朴，是我不曾比也不敢比的，谢谢老师们对我的肯定!
谢谢亲爱的老师们、同学们，与你们在一起的每一个时刻都铭记我心，思维导图学习和教育之路上，你们是我的力量!
