孩子无法正确理解题目的意思，主要有两点，一是无法专注在当前所做的题目，二是不重视名词的概念和定义。
一、无法专注在当前所做的题目
这一点是大多数孩子都会有的，这方面其实跟成人讲，一句话就能讲明白，人总是被经验所坑。孩子在看完题目，脑海中就会出现以前做过同类型的题目，解题思路就会被以往的经验所引导，就会进入误区，直接导致答案出错。这类题目，孩子一般都认为自己是做对的，但往往结果却是错的。有些家长会认为这样的题目就是折腾孩子，还有些家长会认为这样的出题毫无意义。但原因大家都明白，只有一个办法能解决这个问题，就是把所有可能性的出题思路相关的题目全都做上几遍，都已经见识过了，才不会被误导。见识过了自然就懂了。
二、不重视名词的概念和定义
这一点很多浮于表面的，靠成小聪明学习的孩子经常有这样的问题，对学习到的知识点一知半解，以为自己都懂，其实对名词的定义不是很清晰，比如，什么是平角？很多孩子认为180度就是平角，看到一条线就是平角，图形中有几个平角？这样的题目，就看有多少条线，就是几个平角，结果一般都是错的，什么是角，角的定义是有顶点的，没有顶点就不是角了。基本概念清晰，才能对题目的变换或者坑有敏锐的嗅觉。所以说，学习必须要知道我们的知识点中名词的清晰定义。
当然也有很多其他的问题，其实问题是一直存在的，我们首先要发现问题在哪，然后一项一项克服，谁克服的困难越多，自然学习效果会越好。
