图片发自简书App
遥哥从两岁半以后开始疯狂地喜欢上各种玩具车。卡车、清洁车、跑车、警车、挖土机、小火车等等，每天都要挨着玩一遍。最后的结果是，茶几上、沙发上、地上到处都是他的玩具车，我或者他外婆每天都要收拾一遍。后来我决定引导他自己收拾这些玩具车。
我提前跟他商量，怎么样能让家里更整洁。最后决定结束一天的玩耍之前他自己把这些玩具车收拾起来，他嘴上敷衍地答应了，但显然他对收拾玩具这件事情并没有什么概念。
到了晚上，他照例各种车车“大集结”，玩得很嗨。洗澡时间到了，我提示他：“现在我们把这些小车收拾起来去洗澡吧。”
他显然不愿意，丢下手中的玩具打算“逃离现场”。我不依不饶（这个时候一定要和善而坚定），把他带回客厅：“来吧，现在我们开始收拾，需要妈妈帮忙吗？”
“不要！”他挣开我的手，再次打算“逃离”。
这一次我没有让权力之争再次出现，我突然想到他由于对车的喜爱进而对停车场非常感兴趣，于是我指着收纳架说：“快看，那是你的停车场，我们一起把车都停到停车场去吧。”
他一听立即来了兴致，非常配合地把车一辆一辆“停”进了“车位”。
后来，在我的建议下，他安排收纳架的上面一层停各种汽车，下面一层停飞机。一段时间之后，他已经能独自把这些玩具“停”得非常整齐。
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我一直觉得，规则和界限不是教条，也不是规章制度，它更像是我们和孩子之间的某种默契。如果总是一味地严肃、刻板甚至以权威施压，那么我们和孩子很容易陷入权力之争。这不仅不利于问题的解决，相反会带给孩子不好的影响和示范。有时候，只要我们稍稍动动脑筋运用一点小计策，问题就能迎刃而解。当然，前提是父母足够了解孩子，知道他喜欢什么、对什么感兴趣，进而站在孩子的角度去发挥想象力。我自认是一个缺乏想象力的人，我能尝试做到的，你们一定能做到
