今天完成了另三个班的教学，继续和孩子们分享暑假的收获，新学期的预期以及对孩子们的期许。今天在六班的课堂里，看到那些上学期被我严厉训诫的孩子，虽然我知道要他们改心革面地新生是很困难，但作为教育者，仍必然抱着初心和信心去教育、教化他们。我在黑板上写下“改变”二字，希望新的学年里先从自己内心有一份追求改变的意识。我提出了过去的一年某些同学的表现是极为恶劣和不合格的，枉费家长的关心支持，更浪费了一年的宝贵光阴。所以寄希望于从八年级开始要有所改变，才有新的希望。接下我在黑板上继续写道：“改变，从自己开始”，指出自己要改变，就必须从自己的一言一行、自己的表现开始，审视自己存在的不足和缺点，逐步地去改变，向优秀的人学习。自律是改变能否取得成功最关键的因素。最后我补充了两个字“只能”，成为“改变，只能从自己开始”。严肃地指出任何改变要取得效果，唯有从自己的思想层面有了唤醒的意识，从内心知道自己需要改变、必须改变开始，再付之行动，才有取得成功的可能。随后，我提议大家把这一句话写了地理教材的扉页上，希望能给到大家提醒，再到学期末时候我会重新讲起这一句，让大家反思整个学期过程自己是否进行了改变，从改变中反思自己是否取得了进步。

在今天的课堂中我提出，一个人的成长是有规律的，时间是最好的成长推动力。过去的一学年很多同学取得了成长与进步，也有很多同学停滞不前，时常受到家长和老师的批评教育，但即使如此，时间在他们身上未曾停留，必然推动着成长。所以我提出了新的一年里思想上重新认识自己，要求自己的提议，希望唤醒孩子们通过反思自己去规划新的自己，寄望里时间来到八年级，孩子们的思想认识上有成熟的变化。

改变，意味着打破舒适区，势必会带来阵痛，必将引发思想斗争与妥协。此时就需要坚定的信心和坚韧的毅力，首先从自己做起，做孩子的榜样。今天下午提出了创建”阅读班级“的计划。准备本学期全班共读四本书以上，两本指定书目，两本自选书目，以阅读推动班级文化建设，同时帮忙孩子们拒绝不良书刊，引导正确阅读，并从阅读中获取更多的能量与能力。而我也将担当这一份引领的角色，也将从中获得更强的力量，去带动引领，更在自我成长。

提高执行力，是新学年里关键环节。重建班级小组，打造全新班干部队伍，与孩子们共同商议班级活动，这些都需要实践自己提出的”走近学生才能走进学生“的管理理念，改变，只能自己我自己开始，以焕发新生的思维去重塑班级，是一个可为可行的途径。加油！