明天中午是本学期教室布置的评比检查日。我们班级还在奋斗中，明天还有团队角和荣誉栏以及照片墙需要重新排列。
本次布置从周一才真正开始。之前一直在“打太极”中。没有学生主动愿意来做这事，主要是因为去年学生们都不曾参与过教室布置，据说教室布置是由班长妈妈一个人完成的。这次班长妈妈主动跟我说，她比较忙，而且呢，他她觉得去年布置的比较老套，于是她推荐其他家长来布置的意思，但是根据她推荐的两个家长我联系了一下，都纷纷推辞了。还有一个家长因为推迟了而觉得不好意思，担心我对她孩子有看法，于是当时我就想，我到底为什么要家长布置呢？其实我也是想偷个懒呗，如果家长能布置，我也就省了一件事。可是实际上这是学校里的事，家长不参与，完全是可以的，这不是他们的分内之事，于是我就清醒地认识到：为什么不是我来参与呢？我又不是不会布置呀？！自从这句话从心头浮现，我不仅没有了做一件事情的烦躁，反而从内心里清晰了方向和拥有了力量。正是在周六的时候，我确定了，就我来！我可以带着孩子们一起做一次，那么他们才会真正成长起来呀！于是我就在网上采购材料，在周一陆续收到快递，快递店员给我一个绿色编织袋，我背着它仿佛像圣诞老人背着包裹，真有意思！
我不仅拥有了收包裹的快乐，还有了，想怎么样布置就怎么样的主宰性。快递收到了，开始粘贴，我一个人肯定干不过来，于是叫谁一起帮忙好呢？我也不知道谁干起来会比较擅长这一块，于是我首先叫比较高的比较强壮的一个体育委员一起参与。我跟他说好我们就要粘贴布置教室了，要你帮忙，所以你把作业做得快一点哦。他很听话也很欣喜，因为我只叫了他一个人帮忙，于是他不仅下课很积极的完成作业，完成之后马上跑前跑后。当然仅他一个帮忙是不够的，于是他周围的同学也跟着一起来。参与进来的同学是自愿的，主动的也就是积极的。特别是我把布告栏的这一块交给了就坐在布告那旁边的两位同学，因为需要站到他们的椅子和桌子上，何不把这个任务交给他们呢？后来发现他们很好的完成了这个任务，于是教室里越来越多同学参与到布置教室当中来。有两个女生主动跟我说，朱老师给我们布置一点任务吧，我们也想参与呢，我说好呀，怎么能不给你们布置呢？当然给你们任务呀，于是我把没有完成的事情一样一样教给喜欢参与的同学们，有的同学回家跟父母交流说，这次布置教室好有成就感呀，我相信。孩子们坐在自己出过力的教室里边，看着自己的努力，把一个光秃秃的教室变得漂亮，那种满满的就是成就感呀！
