今天，我们迎来了德育心理课程第四课《一个年轻教师的班级管理成长》。

主讲李静老师给我们带来了她自身鲜活的班级管理成长分享。

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作为一个班主任真的很不容易，因为会面对各种各样的学生。而且，管理的成效有的时候也是反反复复，着实让人头疼。

班级总会有几个不喜欢学习的孩子，原因有很多，但最主要的还是学习落下了，自己也不想再追赶了。每天，成为各科老师的头疼对象。当面教育，跟他讲明白事实，告诉他应该怎么做，如果怎么做后果怎样等等的。可是成效当时管用，几天就又不行啦。总是，找不到可以打动他的那个点。学习不好，学习跟不上，那上课该怎么办呢？无心学习，肯定就会想点其他的，结果就会和老师发生小的摩擦。

本来带着激情，大好心情来上课的老师，就被他们搞的会心情不好，甚至会愤怒。我有的时候也会控制不住自己的情绪，会大发雷霆。可这样做的后果是，自己气坏了身体，学生过后还是无动于衷，感觉特得不偿失。

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今天听了李静讲的“精准扶贫”，简直就是及时雨。原来自己恰恰就是犯了控制不住情绪的特错误，应该像李老师学习，对待这样的孩子应该有三心，耐心，恒心，爱心，我在加一信心。带着不抛弃不放弃的心态，去对待他们。找寻外部可以利用的资源，和他们一起完成一项小工程，这样，带着耐心去细心观察他们，引导他们。让他们觉得老师其实很欣赏他们，慢慢的建立他们的自信，而后引导他们学习，让孩子们感觉到来到学校学习，是幸福的事情。


我做的太不够到位啦，总是简单粗暴，没有耐心啦！从今天起，我要像李老师学习，制怒，耐心，耐心耐心耐心！

在此感谢青椒计划，手把手的教我们，给我们都是如此贴心的干货，犹如久旱逢甘露般让人心畅快。

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