我是一名普通的农村教师，中专学历，98年参加工作。从我踏上讲台的那一刻，我就想成为一个好老师。
刚参加工作的我，积极学习，争强好胜。我主动请校长听我的课，我自己动手制做《琥珀》一课的教具，我根据班里学生打架的事写成论文，我认真准备每一节课，想方设法让学生爱听语文课。我每天想的最多的是如何把课讲好，管好学生。那时的我，充满热情，不甘落后，只想成为一个优秀的老师。我讲了镇级公开课，获得县级优质课。还记得自己曾在图书室拿着录音机练习讲课，曾经给《小学语文》投过稿，那是搜集的一个小故事《恶作剧的由来》，还发表了，收到了赠书。
我对待工作认真积极，可其他的好多事都不知道，比如职称。我就是埋头苦干，不知道还有职称。有一年，校长找我谈话，说有一个荣誉应该给我，可是一个老教师评职称需要，让我把荣誉让给她，因为我以后有的是机会，我毫不犹豫的答应了，心想凭自己的能力，以后的荣誉还不好拿吗？可是，后来几年，总接手毕业班，学生水平参差不齐，而且乱班差班多，学生不好管，拼尽全力也考不到特别好的成绩，荣誉自然也拿不到了。记得那是2008年，同事们都评职称，都说那年好评，我也领到了评职表。校长说，你上面有ren吗？我一脸懵，我哪认识上面什么人啊？校长很诚恳地说，没人就别扔钱了？参评费就好几百，扔那钱不值。我想想也是，就放弃参评了。那一年我的不少同学、同事都评上了小高，她们没讲过公开课，也没拿什么成绩，却得到了职称，获得了一种肯定。而我，那么认真积极地工作，却一无所获，那一刻，我心理失衡了，我觉得自己的付出太不值了。
那几年，儿子还小，婆婆身体不好，娘家也有很多事，家庭琐事太多，牵扯了我很多的精力，工作上就有些不能全情投入了。再加上我调到了现在的村小学，没有了中心校的氛围，完全是村里的人情世故，而我最不擅长人际交往。所以，那几年我真的身心俱疲，工作上也没什么成绩。我也渐渐被生活，被时间磨去了棱角，不再争强好胜，只想平平淡淡，稳稳当当过日子。也在那几年，原来的不少同事获得县级优秀教师的荣誉，工作十多年的我，一心想成为优秀教师的我，却没得过一次。我开始怀疑自己，觉得自己比不上别人，羡慕别人的生活，不断的否定自己，特别没有自信，完全没有了当初的热情。
现在回想起来，多么怀念年轻时的样子，那么热情，那么有活力，那么精力充沛。如果当时我能遇到一位良师，能指导我，督促我，帮助我，我会是另一个样子吗？昨天，听了管建刚老师的经历，也许能给我一个答案，即使年轻时能遇见良师，可是自己不学习，不坚持，不努力，我也照样是现在这个样子。
回忆过往，不是后悔，而是提醒，是反思。过去只能放下，现在的自己更加淡然，通透，珍惜当下，相信自己会越来越好。
