不是应该说眼界决定思想吗？我先来讲一个今天早晨发生的小故事。
我有位在国内的朋友，发了一篇搞笑作文给我，我说搞笑是因为我相信贴这篇作文的人是为了吸人眼球博得点击率，文章本身就是自黑式的直白。朋友将这篇据说是加国大学二年级同学写的中文作文发给我，还特别强调了”这是大二“的学生写的。
我没法回复，难道要我说：“呵呵，就是这样啊。猫猫头还不会写中文字呢“？说不定她等着就是我这句回答。
拿自己的母语，和别人的二外都算不上的语言来比较。猫猫头的法语相当于高中的水平，导师提出等下个学年把法语4学完了可以直接去大学上法语课了，我姑且说猫猫头的母语是法语吧，那我这位朋友同年龄的女儿也不至于说自己的语文水平就可以去高中学了吧。
这就是潜意识中思想已经将自己的眼界定格了，你是这么想的，你眼中看到的就是这些情形。
不是为了批评我的朋友哈，她女儿也是一名学霸，妥妥的，我的朋友嘛，哪有孩子成绩不好的？
现在来讲同学们的写作。
孩子们写作上的问题其实是一样的。
昨天我给一个孩子上课，点评她关于学校的那篇文章，其实本来她已经写得不错了，我也已经归档在完成作业项目里了，但是阴差阳错，我让她修改的那篇文章列在作业表里，但是错误地附上这一篇作文。结果这个好孩子把两篇作文全又认认真真地修改了一下。（此处点名表扬我昨天上课的小A同学哈）
既然她改了，我就再看。看着看着，总是觉得还不够。她写得很好，这位4年级的同学在写作上的进步非常大，大到给我一种读了意犹未尽的感觉。所以我让她继续深入讨论。于是我提了这样一个问题：”公立学校，私立学校，你想去哪一所？“ 同学想都没想立刻回答:"公立，因为不要钱。” 把我给气得半天回不了神。（因为我是私立学校的超级粉丝啊！）
我不能说我的学生想法错误。我这里偏题再讲一个我同事的故事：
我同事的儿子考初中，学霸把周围一圈好的中学全部都考上了，结果人家选了一所公立中学，理由是他的很多好朋友都去了这所学校。父母一听有道理，就送去了。后来才知道事实不是这样的，这位同学的很多好朋友都去了私立学校，他是为了省钱。在我们蒙特利尔，最好的私立中学Jean de Brebeuf，也就是总理小土豆读的私立学校学费也不过5千加币，何况他的父母早已准备好了这笔学费。
我不是说公立学校不好。我要求小A同学重新考虑，在没有金钱限制的条件下，她回答说homeschooling，因为她的妈妈要比学校的老师教得都要好。
（其实写到这里，我都挺心酸的，我们的孩子那么懂事！）
我要求小A同学关于公校私校去做一个调研，这位同学在网上查资料的本事了得，总是一找一个准。为什么要去找学校的资料？我在同学的作文中提了这么一点建议：写一下自己对于学校的期望，她第一次写的东西我非常不满意，就让她去问一下她妈妈对于学校的要求；她修改后我觉得还是有提高空间。因为我们对于学校的期望其实已经不单单是我们对于某个教育机构的要求了，而且我们对于教育本身的理解和追求，以及我们对于自己未来的一种规划和期许。没有这样的立意写在文章里的，这水平是永远达不到家长和老师的要求的。但是如果只是空洞地讲道理的话，小孩子写出的文章就是枯燥的教条。要通过自己调研的感受，激发自己的未来的激情和盼望，才能有血有肉地把文章写好！
我们的孩子已经比我们小时候辛苦很多了。他们的竞争，他们的环境压力，都是我们那个时候不能想象和比拟的。特别是现在的资源太多，眼花缭乱，有时候我们做家长的都不知道何去何从了。如何在纷繁的资源中寻找适合自己的，能够帮助提高的，方法很重要。否则，一堆珍宝放在面前，不认识的还是不认识。
THE END
