阳春三月，我们一行六位老师如约走进成都实验小学，迎着春天的毛毛细雨，开始了为期一周和导师们的教学约会，也开启了一场和一千八百多名樱桃娃的美丽约会。
有苦就有乐，经过一个星期的磨练，我们乐在其中，一"乐"是团队融洽。在如此忙碌的生活当中，我们六位老师彼此照应着、关心着，其乐融融。五天来，我们六个人成为一个亲密和谐的学习大家庭，合作学习、共同成长，结下了深厚的友谊。二"乐"研讨热烈。每次听完课，我们都会围在一起评课，畅所欲言，有感而发，有时因为一个问题出现分歧而各持所见，甚至争得面红耳赤，有时因为某一个老师讲得精彩而获得掌声阵阵。三"乐"是收获丰硕。这周收获丰硕，在上课、评课、项目学习及教学理念等方面都取得了很大的收获，既增长了知识，开阔了视野，又培养了素质，提升了境界，汲取了力量，更加明确了我们努力的方向，增强了教学教研的信心。
今天，我们对王老师“语文天地”的讲解与处理感触颇深，王老师注重学生的口语训练，让每个孩子参与其中，说一说自己看到了什么美景，有什么感受？尤其是王老师在阅读训练中匠心独具，自己设计阅读题，学生读完先做练习，再讲解，大大提高了学生的阅读理解能力。
“脑洞大开工作坊”今天在学术厅趣味开启。学校课程中心顾问江学勤老师带领着实小课程中心老师们，引领参与工作坊的老师来到了一个意趣盎然、奇思妙想的世界。课程伊始，老师们随机分为五个小组，形成了五个团队，共同创作。在第一个环节中，“哪个动物做菜最好吃？”这一问题一被提出，老师们就充满兴趣，选出自己觉得可能的5至6个小动物，并用文字或图画阐述其原因，接着再从这选出的5、6个动物中细心选出厨艺可能最好的一种小动物。接到任务后，老师们展开了充分想象，打开了一个又一个的脑洞，在各小组内展开了激烈的讨论，有理有据地各抒己见。虽然我们今天只是作为旁观者，但看到这样有趣的题目，也忍不住思考起来。接下来的环节，是以“大厨”这一人物为中心，随机发散任意的场景与矛盾，创造出千奇百怪又毫无关联的冲突。老师在各种可能出现的场景中，选定三个最为扑朔迷离，跌宕起伏的场景，突出其矛盾，在人物这一中线上，将其形乱的各种矛盾冲突巧妙的联为一体，创作出一个精妙奇趣的故事。最后，各组的老师分别上台分享，或说或演，将团队的成果生动地描绘！老师们的展示，又一次让我们震撼，每个老师都多才多艺，要么绘画栩栩如生，要么口才极佳，想象力丰富。真是一次让人脑洞大开的活动啊！
实小的家长学校是他们的一大亮点之一，发挥各班家长的特长，并与学校紧密协作, 发动家长配合学校做好学生各项教育工作，促进家长创设有利于孩子学习、 成长的教育方法，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动，结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。
为期一周的跟岗学习结束了，这次培训学习，让我们不仅学习到了实小高质量的课堂教学和先进的班级管理经验，也领略了实小完美的班级文化和学校文化。时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持认真听跟岗老师的常态课和及时做好听课记录的同时，还与指导老师及班主任老师进行了深入的交流和学习。5天的培训学习生让我收获很多，感触很多，也充实很多。
时间一分一秒在流逝，我们的跟岗学习已接近尾声，看着这座典雅而又充满文化气息的学校，我们的眼里充满不舍，和自己的导师一一话别，并在学校的阶梯上合影留念，再见了，实小，再见了，导师。
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