宿舍一姑娘，说话不算很好听，但是人心不算很坏，我们这样评价她，但是后来的很多事情让我发现她真的不是不会说话的问题是脑残。
举例说明，她去找人家帮忙分析数据，一开口说到：你帮我对你也是有好处的。结果当时别人就说：那可未必。她回到宿舍说那个人怎么这样说话，我当时就说：如果是我，我也会这样说的，你是找人家帮忙，你还觉得是理所应当的。她不语。
寒假宿舍的四个人，只有我回来的晚些，他们在一起的这段大概两周的时间可能已经习惯没有我的日子了，但是只毕竟是我的宿舍，当我回来的时候，她的所作所为都在传达着这样的信息：我的宿舍。我说：我怎么感觉宿舍有韭菜的味道。然后就去了别的宿舍，结果她找到同学的宿舍说：我为什么要说这句话，我当时就火了：为什么不能说？她竟然说：你就是不能说。想起她的所作所为的一切在说这是我的宿舍我是主权者，我忍无可忍，当时就回到：我说了，又能怎样，这不是事实吗？她不说话了。朋友说：哎，她很可笑哎，为什么不等你会宿舍再说或者好好说呢？以前，我会说她就是这样的说话方式，但是我突然觉得这是思维方式而不是语言方式。
记得去年，老师的讲座我没有参加，英语六级考试在即，还有些知识点没有整理完，就顶着压力复习。事后老师只是问了一句：是不是忘了？我搪塞过去。结果当我回到宿舍的时候，她竟然说到：你是不是脑残？我当时就蒙了！脑残，这样的事情怎么就脑残了？我才发现有的时候，当你在说别人脑残的时候，有且只有两种情况：要么就是别人脑残，要么就是说话者自己脑残，没有别的选项了。她的思维是周全老师的很多人在听自己的存在可有可无的讲座，也不去完成自己的目标，好像很大度似的，结果最在不该出现的地方付出没有收获，自己的目标也没有完成。
最近她做的最奇葩的事情就是：帮老师买了送人的东西自己不要钱了，而在做事情的时候，老师让她收拾东西时，自己却不认真，把老师的仪器丢了。结果老师一直埋怨她，耽误工作，对她百般不满。她说：老师怎么这样？我不吱声，换做是任何一个人都会把该做的事情做好，而不是身为一个学生去做不该你做的事情，把东西收好，是你的任务，你丢了自然是找你，而至于老师要送人的东西，那是老师与人家的情分，你跟那填什么份子啊？结果在宿舍抱怨了一晚上，还义愤填膺，到了第二天，又去找，结果没有找到。她说我怀疑在那个袋子里，第二天她说。说实话这是很好的解答，但是关键在于，第一天晚上，她手里拿着那个袋子，想到的就是把里面她买的礼品，拿出来一些自己去用。到了第二天，才想起来这样的可能性。结果那个袋子已经给别人了，而她只能想办法去认错了。
这样的人，也着实让人无语，你能做的唯一就是离这样的人远些，思维方式是很难改变的，在说：我不觉得谁要是跟她做朋友是出于对她的拯救而去的，我觉得照一般人的情形，一般是死的比较惨，在这样的人的身边，估计就是变成差不多她那样的思维方式，爱莫能助之外，只有敬而远之了。
我还是觉得不会说话是比较容易改的，但是思维方式除了问题，想这位姐姐，估计是很难改了，她自己的所作所为出了问题，还整天说：这个人生不是脑残，那个人是不是有病？她的故事让我想起来一个故事：妻子打电话给丈夫说：你现在是不是在×××国道，新闻报道，有一辆车在逆行，你可要小心啊！丈夫说：哪是一辆，我看到所有的车都在逆行啊。
我不是要总结到说：人要多在自己找原因，估计这样思维的人，不会找到原因的，劝也是白劝。我想说的是：如果谁的生活中真的会遇到这样的人，你还是离远些好，因为要想进步的话，去向落后看齐，是说不过去的，当然像我现在这样，还是会抬头不见低头见的，毕竟是一个宿舍，但是我能不去和她说话就不去找她，她需要我去协助什么的时候，我也断然拒绝，我不是冷漠，但是这样的特殊情况，冷漠真的是一种正能量。
