以下是孩子们对我们创意教育的反馈：
丁刘真琰
今天，我学到了许多。首先，我们和李安老师去了小区的小广场，设计桃花源的Logo和广告牌，但在其中，我学到了更多更多，一是让我们身心愉悦，二是让我们制作广告牌，三是让我们更加团结，四是让他人看见我们之间有爱，就像家一样。而在这时，我也当上了“外交官”，让一个可爱的九岁小女孩，加入了我们的团队。 但我也看见一个从未上过学的小女孩，她的母亲甚至还不以为然的说: ” 我的女儿这么聪明，怎么会需要上学？”我听了以后，十分为这个女孩难过，其实我们除了学习知识之外，学习人际关习的交往我觉得也是非常重要的，在桃花源里，我越来越学会了，因为每天都那么有趣！
蓝雯茜
今天，是阳光明媚的一天，来到驿站。今天，作业特别少，在学校里就写完了。李安老师让我们写生。在公园里，丁丁和毛盾负责设计班牌，我和陈雯齐负责画画。回来之后，李安老师，问我们，为什么今天会让我们出去写生？ 陈雯齐说，是为了让更多的人认识到桃花源驿站；毛盾则说，到大自然可以放松心情；我则说，这可以让大家更团结；丁丁同学则说，为了与广场的人有互动。在公园里，有一对母女，女儿还没有上过幼儿园，她才六岁，李安老师，问她们：“为什么不上幼儿园？”母亲说：“有必要吗？我女儿那么聪明”！
我欢快的度过了这一天。
陈雯齐
今天，我又来到了，桃花源驿站晚托班。Today, Miss Li, 也就是李安老师，让我们做桃花源驿站专属的——晚托班班牌和广告牌，让大家都了解我们。后来，李安老师让我们去小花园里，画广告牌，为的是让大家都看到我们，了解我们，联系我们。我们在那里画广告牌，感觉神清气爽，使我们的灵感被激发了出来，一口气画了很多，也画的很好，我们一起合作完成了，这个桃花源驿站晚托班的班牌和广告牌。我和蓝雯茜画的广告牌，毛盾和丁丁姐姐画的班牌，我们合作的效果很好。后来，丁丁姐姐画完画，就和一个六岁的小女孩，一起玩，做起了“小小外交官”。原来，她从来没有上过学，遇见小朋友，就像蜜蜂看见了蜜一样，很激动。丁丁姐姐又认识了一个九岁女孩，她的妈妈和她对我们很感兴趣，还说会来我们的教室体验一下。
最后，我想说，我们不是学习的机器！不是学习的奴隶！
家长反馈
刘尊泽妈妈：
今天，刘妈妈，是来参观的，她的儿子非常聪明，可是就是注意力不集中，刘妈妈很着急。
于是，乐于助人的桃花源小朋友，纷纷的给刘妈妈献计献策。
丁丁说：可以用一种朋友的角度，而不是家长的角度。其中，不要有抱怨，要和善的，就像我现在和你说话一样。了解一些情况以后，再跟他说，他需要改一改，这样，他应该会有很大的进展。
毛盾说：玩游戏，是一种学习的好方法。因为，平时，我们学习还是很枯燥的，盯着这个学习，他肯定是没有什么兴趣，注意力也就会转移到别的地方，有趣的地方。玩游戏，是一个特别有趣的事情，然后，他从玩游戏里面，注意这些玩法呀，或者大家的互动啊，就会注意力更集中。最后，刘妈妈很开心，夸奖桃花源的小朋友都很棒，都很优秀。
小戴老师感悟
游戏中，也能学习大道理——创意
在游戏中，融合创意教育，融合品格教育。
让孩子，
在快乐的游戏中，激发创造力和想象力。
在快乐的游戏中，锻炼与人沟通的能力。
在快乐的游戏中，培养孩子主人翁精神。
感谢桃花源，感谢李安老师，让我见识了游戏中的创意教育！
