我决定离开职场，告别朝夕相处了近十年的领导和伙伴们，回家做一个“妈妈马文老师”。
为什么是妈妈马文老师呢？
首先我是妈妈，这是先天决定的。
其次我要当儿子的马文老师，像美国著名的教育家马文.科林斯老师那样，肩负起让学生走上正轨，并且有所成就的道路。
我有一个学渣儿子，具体怎么个渣我就不再赘述了，总之对于一个妈妈来说，接到一次又一次老师的负面反馈，看到一次比一次差的排名和成绩时，内心是无比难过的。学校班主任的态度发生了十分明显的变化，从一开始的频繁电话沟通，单独约我和儿子谈心，各种鼓励，提出各种建议，并追踪访谈，希望儿子的学习状态有所好转，到后来看到实在没什么起色就基本就处于放弃状态了。老师的建议1是增加运动量适当减肥，改变萎靡颓废的精神状态；2是要盯紧作业，保证各科作业的完成。按理说这要求不高，但对于我一个又要工作，又要回家独自面对相差8岁的兄妹俩的职场妈妈来说，实施起来实在太难了。我能做到5点半起床准备早饭，6.30陪他骑行6公里到学校后再自己骑回家以达到运动目的，同时我还要做到8点钟送老二上学后奔到公司开展一天紧张忙碌的工作。但晚上盯作业，实在心有余而力不足。一方面老大因为不会的内容太多作业质量太差怕被骂不要我管拼命把我推向妹妹，二方面妹妹还小要粘着我要我照顾要我讲故事，三对我来说晚上无论是身体还是精神都是极其疲惫的，加上内心对盯作业这件事我是不认同的：他作业写不出是因为上课效率差知识缺口太大，不是晚上盯一个小时可以解决的。但如果听之任之，按老师的说法那就等于放弃了这个孩子。也曾经想过，即使他是最后一名又怎样，为什么最后一名偏偏要是别人家孩子呢？但从内心来说，真的接受不了。哎，每天就在这种纠结焦虑中，昏过去睡着，又一次次被老二的哭闹吵醒，个中滋味，不堪陈述。
虽然对现状的不甘和对未来的焦虑深深折磨着我，但当老公多次提议，我们两个有一个放弃工作回家帮助孩子一段时间时，我一直是拒绝的。我是接受不了自己不工作的，40多岁离开职场，且不说对自己的职业生涯的影响有多大，即使是影响不大，想到一身坏毛病的学渣儿子，我也没有信心能把一坨烂泥打磨成金刚钻。
2019年5月5日，无意中从女儿的幼儿园园长Susan女士的微信圈里看到了一篇关于马文科林斯的文章，开篇两句话便深深打动了我。“The good teacher makes poor student good and the good student superior。”，“只要老师有足够的激情去教，任何学生都可以爱上学习。对我来说，错误意味着这个孩子需要帮助，而不是惩罚或嘲讽。” 说出这些话的马文科林斯夫人一生平凡而又伟大，她在美国种族歧视主义盛行的时代，从一个小镇的黑人女孩，成长为一名校长；她所创立的西区预备学校，成功教育了许多在公立学校被贴上各种各种问题少年标签的差等生，帮助他们从流浪街头、吸毒、犯罪的危险地带，带到具备阅读、写作和学习能力，拥有自尊独立的人格和人生梦想的正确人生轨道。她用自己一生的坚守，告诉我们在引导每一个生命的成长时，都应抱着极大的耐心和善意，将他们当作一个个独立而特别的个体，给予尊重，因材施教。
看完这篇文章后，我对这个老师产生了敬意和强烈的好奇，忍不住通过所有可以想到的渠道了解这位老师更多的故事。当我知道刚好有一本她的书出版时，立刻买了回来。
我会永远记得5月16日凌晨，当我看完《马文.科林斯的教育之道》这本书时激动不已的心情，当时我在朋友圈里这样写道： 被一种神奇的力量牵引着，逐句读完整本书，抑制不住想要继续看第二遍第三遍甚至去读英文原版的强烈愿望，我愿背诵马文所有对孩子说过的话，将它们内化成自己信念，我渴望带领着孩子去读书中提到的每一本书。孩子曾有过的所有的标签都不重要，孩子的过去不再重要，一定要坚信，梦想的种子会在爱的教育中萌发。我捧着这本书，仿佛教徒在苦难的海洋中漂泊了太久终于找到了引领自己获救的圣经。我的孩子，我将成为你的马文老师，看到你的艰难，我责无旁贷！“ 。也就是在那天晚上，我萌生了要做我儿子的马文老师的念头，并且在这之后的日子里越来越明确、坚定。
首先，马文老师让我了解到，所有孩子生来都是成功者，他们是想学习而且能够学习的，只要给予他们恰当的环境、正确的动机和适当的学习资料，再加上：有那么一个特别的人相信他们，激发出他们最好的一面。这个人，就是一个真正优秀的教师。
在这本书里，马文用其亲身的示范以及大量的教育理念，让我们充分了解了一个好老师应该具备的品质，秉持的信念和准则，以及所应采用的教学方法。
首先，马文认为，一个优秀的老师最重要的品质，就是对学生的爱。老师可以塑造一个孩子，也可以毁掉一个孩子；可以支持一个孩子，也可以污蔑一个孩子；可以激发一个孩子的潜能，点燃他们的兴趣让他们求知若渴，也可以让他们厌恶学校，甚至厌恶自己。这其中，最重要的分水岭，就是对学生有没有爱。每个孩子都需要感觉到被爱和被需要，都需要归属感。
这对我来说深有感触。当我女儿出生时，双方老人都已无力为我提供任何帮助了。百般无奈我需要选择一个能在完全没有主家监督的情况下独立照顾女儿的阿姨。我选择阿姨的基本标准就是必须爱孩子。最后，经过不断的面试和试工，基于爱的标准选择的阿姨每周6*24小时照顾陪伴妹妹直到上幼儿园，她对孩子真挚的爱和用心的陪伴照顾，不仅感动了我，也为她在我居住的整个小区打造了有口皆碑的好名声，是她帮助我顺利度过了生完老二最艰难的几年，让我们到现在见面还像亲人一样。
可难办的是，我到哪里去找一个真正爱这个一身毛病的学渣学生的老师呢？我为老大试过的补习班不计其数，大学生家教，私教一对一，也都尝试过，每一个最后都是鸡飞狗跳，不欢而散。到现在我对给他报班的定义就是白扔钱。朋友说我不该这样说自己的孩子，但花了昂贵的补课费，换来老师各种的负面反馈，换来越来越差的考试成绩，白扔钱真的也是事实啊。但即便如此，因为我是他的妈妈，我还是痴情不改的爱这个孩子，美国还有马文老师，在中国除了我，还有谁能成为爱他的老师呢。即使是爱他的老师，也会因为爱的不够深，教的太受挫而放弃。但我是妈妈，我必须帮助你走上正规，使你有所成就，找到自信。只有我我不会让你放弃你自己。
其次，马文老师也给我指明了一套成为优秀教师的信念准则和教学方法。这套准则，需要我将这本书当作圣经一样奉于案头，时时拜读，不断提醒自己要遵循坚守，以便内化成我自己的信念和准则；而书里所详述的优秀教师应使用的教学方法，对于曾从事大学教师3年半，并在大型互联网公司拥有多年培训经验的金牌讲师来说，一读就懂并深有共鸣，我有信心将其贯彻执行。这真的好比给一条船找到了船桨和船帆，使我从之前我对教育学渣儿子的不自信，变成了信心满满。
最后，我和儿子深入探讨了这件事，他对学习成绩以及学校老师的认可还是在意的，他愿意相信我并接受我的帮助，以获得学业上的提升。对此，我们双方达成了一致意见。当然这也经历了大约两到三周的时间。从一开始，怕被我管着不自由第一反应是拒绝；到后来具体可能的正面（成绩）和负面（经济）影响，他表露要考虑考虑的态度；直到有一天他放学打电话给我时，忽然问，妈妈你工作交接了没有，什么时候可以离职回家，表现出很急迫的感觉，我知道，他考虑好了。
现在，离职提了，交接开始了，虽然仍有一些工作要处理并交接不可能马上全情投入到新角色中；虽然还有很多的不舍、挂念，让我整晚的睡不着觉敲打着这篇文章。但我知道，这对我必将是一次新的航行，决定启航的是我，掌舵的也只能是我。在学渣的教育航道上必定一路凶险，面对激流险滩，漩涡海怪，必须以爱做浆，以信念做帆，不断尝试寻找适合的教学方法，一路前行，无路可退。当然，在中国的教育体制下，焦虑的父母千千万，我绝对不会是孤胆英雄。马文说：“学习是一件需要大家共同努力的事”。我真诚希望能结识更多的在关心教育并在践行教育的家长朋友来相互请教，在自我成长塑造的同时来塑造我的学渣学生，让学渣这两个字的标签，从他的身上，从他的心里，永远地抹去!!! 马文.科林斯夫人是我的偶像，她已改变并将继续改变我和我儿子的人生！
