九月，又有蛮多小伙伴成为一年级新生了。
去年女儿入学的种种经历又浮于眼前，不胜感慨。
逼出来的习惯
女儿幼儿园时，老师偶有布置作业，我们真心没有操心过。上一年级，期待，迷茫，徬徨，多种心情交织在一起。对于怎么辅导女儿，我们脑海一片空白，只知道一定要她先养好习惯。我告诉女儿，上小学了，必须学习优先，每天必须把作业做完了，有时间才能出去玩。她爽快地答应了。真到做作业时，她就想法不同了，想变卦，我们是坚决不同意的，最后她是哭哭啼啼中开始做作业的，但我们坚决顶住了她这一招。到后来，回家第一件事就是做作业就成了习惯。
一年级的作业并不多，但最开始的日子也是最艰难的。女儿以前是用左手的，妈妈规定她写字必须用右手，慑于妈妈的规定，她也是右手写字了，只是倒笔画时时出现，而且刚开始的拼音b、d搞反，p、q搞反，屡屡纠正，我和女儿都失去耐心，开始比谁噪门大，搞得硝烟弥漫，怨声载道。
开始的时候，女儿坐姿也是堪忧的，歪歪扭扭的，而且腿也在下面摇来晃去。于是告诉她，要想写好字，首先按老师讲的要坐正坐直，要认真，要专心，坐都坐得东倒西歪的，怎么能写好字呢？原以为这是很简单的事，要做好并非易事。每次女儿做作业都要给她强调坐姿，甚至为了纠正她晃腿，我不得不拿根棍子蹲在地上，她在晃悠的时候，就敲打上去，打疼是必须的，惹得她又开始哭哭闹闹，如此两三次之后，她才吸取教训。
越基础，越烧脑
作业是从拼音开始的。老师提供了练习资料，主要就是读一读，拼一拼。在当时的我看来，老师已经教过，这很好掌握的，可是女儿不会拼，不会读，教一遍，不行，教两遍不会。而且，女儿三岁开始学英语，这会儿有些发音她还按英语来发音，真是哭笑不得。
更上火的是或者咬笔头，或者这里摸摸那里挠挠，看不下去了，吼她两句，她又一会儿要喝水，一会儿上洗手间，名堂花样真是接二连三。只好威胁她是不是要拿棍子来和她交流，她才有所收敛。前面几天，家里是满满的火药味，几近于崩溃，很难接受对女儿付出那么多，怎么这么简单的学习都搞不定。
有时，真的气不打一处来，只好临阵换将，让老婆去教教，结果也是如大多数家长情况一样，换人也对问题并没有多大帮助，只是换了个人去受气受刺激罢了。
当然，我们也不全是求全责备，也会苦口婆心地告诉女儿，拼音是最基础的，一定要打牢，学会了拼音就会多认字，后面的学习才会轻松，这样就能看喜欢的故事书，等等。有时她坚持读对了，也会给她一个大大的赞。这种情况差不多持续了一个月，总算有所好转。
调好心态，保持定力
回过头想想，女儿刚上小学，就一张白纸，啥也不懂，是我们错误地抱着她在幼儿园好像学了不少东西，想当然地认为开始学拼音是一件很容易的事儿，结果完全不是这么回事儿。要知道26个字母，声母，韵母，翘舌音，前鼻音，后鼻音，整体认读音节，一声二声三声四声，再加上字词句练习，十几二十页相关资料，这些加起来，一个初学者要一一搞清楚，必须要一些时间和精力的。我们当时也是过于焦虑，心态不好，缺乏耐心，缺乏定力，才导致家里气氛紧张，女儿也是压力山大。
想起来，女儿入学是她进入成长新阶段，身为家长也理应进入新阶段，和女儿一起成长，这是我们绕不开的必须经历，不管女儿未来如何，我只想告诉她，成长路上有爸爸妈妈的陪伴，努力，加油……
