59010 王菊珍
缘起：
今天上午，抱着试试看，也许能找到愿意听我读绘本的小朋友的心情，来到了台州市图书馆亲子阅读厅。
到达阅读厅已经9点左右了，里面只有两对母子，分别坐在各自的桌子前，翻阅绘本。后来陆陆续续的进来好多小朋友，最后我目光锁定在三个年龄和我一样大的阿姨，带着三个小孩子来读绘本的这群人身上。刚开始的时候，小朋友们各自拿了书各自读着，大人则在另外一张桌子旁边看着。我鼓起勇气，表明身份，说明原因，向阿姨们请求说，我想读书给孩子们听，不知道可不可以？阿姨们很高兴，很爽快的就答应了我，并且把小孩子们归拢在一张桌子前。邻桌的小女孩看见这一桌坐了这么多哥哥姐姐，她就过来凑热闹。
阅读过程
首先是我的自我介绍，接下来一个一个的问小朋友叫什么名字，并赞美小朋友的名字有意思，好听。然后拿出书告诉他们，我要读《晚安，小海獭》给他们听。并征求他们的意见，是先读书给他们听，还是先看图？小朋友们一致回答，要先读书。于是我就一页一页的读给他们听。边读边提问：小海獭看见谁了？和他们怎么说的？当读到“晚安，橘色小鱼；晚安，黄色小鱼；晚安，紫色小鱼；晚安条纹鱼和斑点鱼；晚安，长尾巴鱼和短尾巴鱼”这一页的时候，小朋友可兴奋了。手里指点着，嘴巴大声的喊着：啊，这个是什么什么鱼，这个是什么什么鱼，这个是什么什么鱼。
小朋友们还能发现小海獭没有说晚安的鱼，比如说水母。这个时候我就大声表扬小朋友，观察真仔细。
当读到“妈妈将小海獭抱在胸前，在海藻丛中滚来滚去”这一页的时候，有位小朋友坚持说，这个不是海藻是海草。当时我只是告诉小朋友这是海草不是海藻。我只知道这两者是不一样的，但为什么不一样，有什么不一样，说实话，我真的回答不出来。后来回家了，百度了一下，才知道两者的区别，然后再发了微信给其中的一位阿姨。
读完了文章，然后给他们看图画，边看边提问：小海獭和谁说晚安啦？怎么说的？小海獭的朋友们又是怎么回答的？
拓展延伸：小朋友们在家里，晚上睡觉前，要不要跟爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆说晚安？应该怎么说？
那小朋友们如果早上起来看见爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆应该怎么说？
总结：要进行阅读推广，有时候可能没有现成的机会给你，只能随机应变，逮着机会就开讲，不要怕难为情。
讲故事之前一定要把绘本读通读透，我们也不知道小朋友会提出什么问题，有时候真的会难倒我们，所以事先一定要做充足的准备
