公立学校：重点学校和一般学校差别大，高中，初中，小学不同学段，差别大。公立学校，是政府办学的主体，任何时候都是兜底，体现责任担当。用全额拨款事业单位编制来招聘，使用，优质教师，用全部摇号招生囊括本地生源。
公立学校的老师，我觉得可以用二八理论来解释，20%优质品牌教师，获得过教学能手，骨干教师，荣誉教师等称号，50%是成熟骨干教师，接受过国培，省培，有3~5年教学经验，一线教学的顶梁柱，大多数是中级职称，30%为新招聘老师，良莠不齐，总体看，质量很好，免费师范生打头阵，师范院校本科和研究生次之，事业单位考录取兜底，选调补充。但是这些新招聘的老师在3年内都可以快速地胜任教学。
5年内成为骨干教师，公立学校培训机会比较多，教研制度比较规范。课程的安排也是比较合理，包括课表的时间分配以及上级的培训指导，教案的书写，都是比较规范，有历史沉淀的东西，新加入教师队伍的老师，在这样的环境中，要不了几年都可以成熟成长，优秀起来。与公办学校不同的是，私立学校只用成熟的老师，只用名师只用骨干教师，只用教学效果优秀的老师，因为他们输不起。
学生也不允许自己的老师不优秀，家长也不接受不优秀的老师，作为自己孩子的任课教师，毕竟人家出了高学费。所以私立学校教师呢，分为三个层次，第1层次，是重金聘请的高学历或者是高职称的教学名师，这一类老师，一般担任的学校的特优班的教学，有名的私立学校还成立的有清北冲刺班。接下来第二类，相当于公立学校的重点班，这些学校的老师任课教师是10年以内三年以上的成熟教师在任教。
无论他们教学效果与否，都能搞定这些学生，都能胜任基本的教学，都能获得领导的信任和认可。私立学校不断的招生扩张，也需要新教师的加入，他们也招聘新教师，但是由于制度的限制，私立学校不能招聘免费师范生的接收。除非是免费师范生，主动选择私立学校就业，所以这一点在师资建设方面，私立学校受了制度的影响还是比较大的。私立学校区其他院校招聘师资也是优中选优。
一般来说要求比公立学校要求还高，要求是985 211双一流高等院校毕业或者是在学校综合考核排名前20%的学生。综合对比公立学校和私立学校的师资，我们会发现公立学校的师资良莠不齐，有优秀的也有基本胜任的，还有比较非常差的，靠混日子，靠关系，靠考试侥幸获得了事业编制，保终身饭碗的这种老师。但是私立学校不管老师的年龄，有多大，职位有多高。
职务有多高贵，始终以“教师”这个身份最值钱，教师价值最高，而私立学校任何一个人，不管他担任什么职务，现在担任什么职务，曾经或者是现在随便拉一个，都是可以出来上课的。私立学校表现的良莠不齐，主要表现在规模层次，名气，办学效益，成立的历史时间等不同，所以说私立学校对优质教师的渴求，是非常渴望的，因为能短带来短暂的收益和快速的名气。
成立时间较短的，一般的规模较小的私立学校，效益不高，工资待遇也就是2000到3000最多和公办学校持平，那么他们对很多优质老师来说没有吸引力，因为他们没有编制的保证工资又和编制差不多。甚至有比较办学效益比较差的私立学校都不保息，为了生源而发愁，为了自己学校的生存下去而努力。但是现在有很多全国连锁的品牌，私立学校，他们的生源非常的优秀。
老师的待遇非常的高，全国连锁上市公司品牌私立学校，所以他们不愁生源，不愁招不到优秀的老师，因为他们本身就是优质的学校。
故事分析：
我是1993年毕业的正规师范生，在公办学校工作十四年之后2007年应聘到现在的这所私立学校，那工作的意识，工作强度完全不一样。我在公办学校算是最负责的老师之一，结果呢？到现在的学校之后才发现之前做的工作只能算是九牛一毛，一个月的时间做的事情比得上公办学校一年的事情，而且学校对老师的日常管理要求非常高，全天坐班制，作业全批全改制。
对待学生和家长服务制，一系列高规格要求让我这个十几年的老教师一时间无所适从，一个月的时间熬到放国庆节假期时我才发现脚底长了一层厚茧这是因为我当班主任每天三餐要带孩子们排队去食堂吃饭，而且因为课程多我的之前的金嗓子也说不出话了。我坐在沙发上想着这么累的工作我竟然对着老公哭了，我说我要回原单位去。再说说我们学校招聘老师首先就要求要有教师资格证。
而且学历要求越来越高，我们小学部都有研究生学历的老师，高中部就更不用说了。就算有了这些硬件想进我们学校也不是件容易的事情，要考试，要试讲，一系列的过关斩将能留下来的十有八九都是精英或准精英。学生想进来同样没有你想象的那么容易，每年都是爆满，每年扩班，还不能满足需求，有的想进来的找关系都找到市领导去了。所以说私立学校也是有好坏之分的。
不能一概而论，至少我们学校在我们这个城市是可以和我们这里的市一中媲美的，我们的老师一个个每天忙得上卫生间都要憋到忍无可忍，有付出就有回报，我们学校的成绩也是名列前茅的。
总结语：
私立学校的校长、教导主任，来自于退休的某学校的原校长和教导主任。一般私立学校承办方，大部分自己没有教育管理经验，就聘请已退休知名的原校长和教导主任，来做领导和管理工作。私立学校的教师来源渠道比较多。私立学校的教师来源于在公办学校辞职的教师。在公办学校，教师的工资比私立学校低许多，一个20年教龄的教师，在公办学校每月工资4000元左右，而在私立学校每月可能达到6000到15000元。
而且公办学校实行职称工资，有些评高级职称希望不大的人，就会看重私立学校的高工资，在公办学校辞职进入到私立学校。私立学校的教师来源于应届或往届毕业的大学生。他们大学毕业后，考入到私立学校。私立学校的工资按工作量，工资高，但比较累。公立学校工资低，但比较清闲。在私立学校长久工作的，都是不怕劳累，不怕吃苦的。有的怕辛苦的也会再考公立学校的特岗教师和招聘教师。
私立学校的教师来源于在公办学校退休的老教师。在公办学校退休的教师，有些精力充沛、身体健康，教学经验丰富的人，会到私立学校任教。有些私立学校办学时间较短，还没有很多的办学经验和成绩，教师流动比较大，教师队伍也不稳定。教师成分的构成，以刚毕业的大学生和退休的老教师居多，年富力强的中年教师较少。老教师精力差，新教师没有教学经验，且辞职多，教师轮换频繁，不利于提高教学成绩。
这样的私立学校还不如公办学校的教师素质高。建议学生不要去这样的私立学校上学。有些办学时间长久，办学成绩显著的私立学校，对教师的聘用要求很严格，要求必须有教师资格证，必须有几年的教学经历。对入学的学生要求也很严格，通过考试选优录取，小学生一般数学、语文、英语，每科分数必须都超过95分，而且试题难度很高，录取的学生整体素质很强，这也是有些私立学校越办越好的主要原因。
如果学生想上私立学校，还是选择这样的学校。
