27003 陈丛英
绘本实在是神奇的东西。从0岁到100岁的人都能从中获得乐趣。
而且，绘本还具有一种共通性，那就是即使是在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥的被接受。
今天我们将跟着河合隼雄《绘本里的声音和歌声》，这一视角来进行讲述。
声音的奇异之处在于，人类是用声音创造语言的。
书名《冬芽合唱团》（长新太文，茂木透、富成忠夫摄影，福音馆书店）
大人视角——啊，这不是树林吗，已经是冬天了，我们只知道这一点点。
小孩子说：“爸爸，这儿有张脸，这儿有个贵妇人，传来了合唱的声音。”
《非洲的声音》（泽田俊树文/图，讲谈社）。书中这样写道：“把树掏空，做成鼓身，在上面蒙上一头山羊的皮。死去的山羊留下皮，变成了声音，还在活着。”
这本书表现了声音这一事物的深刻主题。人们认为某个生命已经死了，可是，实际上他的声音留下来，充满了世界。
《乱写乱画的笛子》（D.平克沃尔特文/图，谷川俊太郎译，童话屋）。这本绘本的主题表明，不管拥有怎样多的东西，不管看起来多么幸福，真正想要的东西，还是只能靠他自己去找寻。
山羊即使死了，声音也会留下来。小提琴即使坏了，即使琴身断了，还有留下的东西，我马上联想到的就是灵魂。即使身体没有了，灵魂还会留存。
在这个意义上，我想声音和歌声不就是用心倾听就能够听到的灵魂的声音吗？
接下来通过《送给爸爸的春天》这一绘本，让孩子们来告诉你，这一绘本能传达出春天有什么样的声音吧？
这是户外的一次线下活动，英妈在给孩子们讲到这的时候，就随口一问：“孩子们，你们认为春天里会有什么声音呢”。
结果，孩子们积极踊跃的抢答：“小鸟叽叽喳喳的声音、小河流水的哗哗声、小鱼吐泡泡的声音、风吹树叶沙沙声、孩童户外游玩跑步声、雨水滴答、青蛙呱呱……！听……这就是春天的声音，也就是这一本绘本所能传出来的声音。
绘本的神奇之处数之不尽，需要我们用心去挖掘。但如果大人不总是把绘本置于身边，不经常亲近阅读，怎么有资格劝说孩子来阅读绘本呢？
希望通过本次分享，会引起家人对亲子绘本共读的关注。
