转眼进入学期末的状态，而果儿的表现就如她这六年来一直的状态，不温不火，淡淡的如饮水。可我总感觉有点着急，有点上火。
一天晚上，和果果讲解题目，她挠腮抓耳，左摇右晃，我一看这不正经的样，就来气，抓住她就摇晃了说，能不动么？！能安静一会么？！
果果瞪了我一眼，没错，是瞪了我一眼，然后直接不理我了。我更来气了，我数落她，她直接打断我，瞪着眼反问我：“你刚刚的行为对么？
我想，行为？什么行为？你不好好听题解析，反问我什么行为，我直接忽视，继续和她说解题思路。
可果果依旧瞪着眼说：“你先不要说题目了，我们先说清楚，你刚刚弄我的行为对不对？
看着一脸认真加有点怨气的果果，我竟然不生气了，为她的认真而还有点感动的味道，孩子真的长大了。
我放下纸笔，对果果说：“刚刚我的动作过于粗暴了，我不应该这么用力摇晃你，是我错了。
果果说：“你知道错了也是没有用的。”
这事就这样过去了，至少我这感觉是翻篇了，我觉得，是你态度不端正，上课有可能还不认真听讲，基础题都不会，还在我这叫板，我够好了，我都道歉了，还要怎么样？
过了两天，同样又是辅导作业，9+？=17，9+？=15，类似这样的题，果果全写了9+18=17，9+16等于15。我让她把答案全部擦了重新写，果果不愿意，我又强调了下，果果反问我：“上课是你在上么？你怎么保证你的答案一定是对的？我检查过了，是没有问题的，我不擦答案。”
这种呛回我的方式，确实让我很受伤，我硬憋着没发脾气，看着桌上的积极暂停的小红旗，我拿出来，在果果面前晃了晃，果果看到，也立马缓和了情绪，我拉拢了果果，告诉她，我是她的朋友，我看到她解题错了，我想帮她，如果她真的不希望我参与，那我一定不干涉。
果果拉回我，我们还是比较和谐的攻破了她的难题，在答题最后，果果感叹，“我终于知道自己哪里做错了，这个题我真的会了，谢谢你妈妈！”
那天晚上我回想了自己前段时间看的《非暴力沟通》，我回忆了和果果的过程，想想矛盾激化的源头，虽然我没有暴力行为，那暴力的言语和表情呢？
睡前我问小姑娘，“最近因为作业，我们俩关系有点糟糕，我们还经常吵架，闹不高兴，我感到很难过…”
果果没多说，只是嗯…
我继续说：“果果，这两次你故意表现的很凶，很反抗，是因为你害怕么？”
果果点点头。
“是怕我说你，是怕我责怪你没有把题目弄清楚？”
“是的，妈妈，我真的不会，然后你脸色也不好看，我怕你凶…”
哈，不是果果想对我那么凶，表现的那么犟嘴其实是她的一个自我保护，如果我再不改变自己的行为方式，如果我还是用暴力解决，那么，随着时间累计，她翅膀更硬了，而我也离她是越来越远。想想好可怕，说好一辈子的朋友呢。
把话说到孩子心坎里，任重而道远啊…
最后，我也想感叹一句，我太南了…
