为了进一步扩大学生的知识面，丰富他们的知识点，这次作文，就让同学们做一回小记者，在短时间内，采访另外一位同学，为被采访者的人物传记。
让学生在了解传记的基本写作方法的同时，学习通过采访用新鲜的素材来构建文章，学习并对抗，提高学生的写作能力。
导入新课
我们大家看过了不少的书籍，在书中总有那些让我们难以忘怀的人物。可以说一个人就是一本书，但其实我们每一个人，都是一本书，是的，因为每一个人都有许许多多个人的经历，每个人都有许许多多，只属于他自己才知道的思想，应是观点和感情的，但是我们谁也不知道，而今天。我们就要学习一种新的写作方法来给。我们身边的人写一篇传记。
什么叫传记呢？传记的写法最重要的一个特点，那就是内容必须真实，不应该有过多的想象或者虚构的成分。而我们今天要写的就是我们身边的同学，所以，我们的材料是非常真实的，
什么叫传记传记可以写自己的叫做自传，还有一种是他人写的，不管是哪一种传奇，我们都必须要内容真实。不应该有过多的想象或者虚构的成分，可能因为事过境迁，有一些事时会有些模糊，但是，我们还是要求写的真实一些，而今天我们就要写得特别真实的人，那就是我们班的同学，那么怎么样来写呢？怎样才能写得真实呢？
怎样才能写好传记？
首先要了解你要写的人的对这个对象特点。
用采访的形式来进行对人物的了解。
先写信讲清采访的目的意义不错，并且附上采访提纲可以一式两份，自己一份，对方一份采访提纲，可以是1，采访同学的姓名，外貌2，来自什么学校？有哪些爱好？3，性格特点如何？有没有什么特殊的故事，4，对未来有什么打算或者有什么理想？在学习方面，有什么特别的特长或者爱好
在小纸片上写上自己的班级和姓名。
用抓阄的形式确定各自的采访对象
把采访信交给对象，各自准备采访的内容
进行采访活动。
在认识沟通采访的基础上，完成采访的内容，然后进行人物传记的写作。
