如果，你的孩子晚上要摆摊，

售卖自己不玩的玩具，你会怎么想？

会是觉得特别的开心，尽力的配合她；

还是会觉得特别的丢脸，阻止她做这样的事情；

还是会觉得，这个事情，根本不是她这个年龄的该做的事情，她的主要任务是学习，不是这个。

全程参与的我

小朋友，提前还激动的跑上楼，从她的拍门声中，都能感受到她的兴奋和激动。打开门，激动的跟我说，阿姨，我要下去摆摊，把我不玩的玩具卖掉。

她想要给妹妹说这个好消息，只是妹妹睡着了。

想让妹妹赶紧醒来，只是妹妹太困了，睁开眼，翻个身继续睡了。

走的时候，看妹妹睁眼没，短短的沙发到门口的距离，觉得走了好久。

一再叮嘱我，让妹妹一会儿睡醒了，一定下楼去找她。

一起，抱着物品，兴奋的下楼，出了门洞，到滑梯的位置，看到人太多，她退缩了，不好意思了，直接掉头跑回门洞；

把她喊了过来，跟她沟通，会和她一起，人多的时候，才能卖出去东西，找一个合适的位置，认真的摆放玩具；

小朋友走过来摸玩具，直接问买不买，不是让免费玩的，是来卖的；

一张贴画要了6块钱，直接把客户给吓跑了，说还是去小卖部买吧；

见到小朋友来，直接问买不买；

……

碰了壁之后，愿意调整方式，让小朋友先看一看，玩一玩。

碰壁了，才会知道调整，不然就是说的再多也没有用。

卖了3个东西，指甲贴和2块宝石，收获了1元2角。

孩子的一句话“挣钱，真不容易啊”。

简单的一句话，你就能感觉到她内心的收获。

引导

小朋友害怕，东西准备好之后，看人多，不想弄了。

引导着一起，那个时候，体会到如果没有引导，没有带动，或许就真的没有第一次的摆摊经历了。

那一瞬间让我体会到，引导者的重要性，启明灯的重要性，需要正向的社群，需要一些志同道合的前行的人。那种裹挟的力量，那种一群人在一起的力量。

当你觉得没能力的时候，讲出来，一群人会给你加油鼓劲。

看到不一定就会

看到过，但是你自己在行动的时候，并不一定能准备的很齐全，总有想不到的，总是会眼高手低。

也有见过小朋友的摆摊，但是，准备的时候，没有台灯，没有二维码；看到过别人的摆摊，但是，你并不一定能够准备的很好。

天黑了，当我说着没有台灯的时候，另外一个小朋友说，可以挪到路灯下呀，那儿亮一些，孩子是我们学习的榜样，他告诉你，身边现有的，可以利用的。

这个时代，是互联网的时代，很少有很带现金了，二维码是必须的。

而孩子只要硬币，没有二维码，傲娇的卖家。

那要买东西的家长，孩子真的特别的想要，但是没有现金，他只能流走。

也能够看到，要有多样化的方式。

拥有多元化，要看一看，有没有与时代的发展契合，有没有跟上潮流。

借力

一个小鸭子宝宝像逛集市一样，在里面转来转去，这个时候，人气特备的旺，大家都聚集在这里。但是，这个时候，小朋友应为是刚开始，有些许的害羞。不知道怎么操作。

本是一次可以很好的借力，但是，却错过了宣传。

让我想到，机会，机会来了，你能识别吗？你能抓住吗？

或许，真的是，机会，它在你手中游走半天 ，自己都不知道，甚至以为那是噪音，那是它打扰了的摊位，心声抱怨，想要责备一番。

小朋友们的摆摊

小区里也有一些孩子在摆摊，

有的是家人陪着；

有的是自己一个人摆摊；

有的是和朋友们合伙摆摊。

有的在摊位上喊着，卖东西了，卖东西了；

有的会直接找到目标，告诉你，阿姨，给妹妹买一个发卡吧；

有的会骑着小自行车，溜达到人多的地方，大声吆喝，那边有好玩的去看看吧；

小朋友的互动方式不同，

有的孩子是看也不能看，看了就要买，不然就不让你看，不让你摸，还会直接从手里把玩具拿走，

有的孩子是有免费搭配的，买一个送一个什么，

有的是带有小零食，零食可以免费吃，但是不能超过3个，超过了就要付钱。

一个触动我的反应

当我跟朋友发孩子的照片的时候，朋友，只是回复我，她只是玩玩。

当她回来后，来到摊位前，我看到她跟孩子说话的时候，对我触动特别的大，那一瞬间，我竟然有一丝丝的脸红，然后，我默默的走开了。

内心感觉，孩子摆摊这件事情，我自己也有责任的，自己脑子里想着的是给小朋友配备哪些缺的东西。还督促朋友不给孩子打二维码。

那一刻，我才恍然大悟，知道朋友不是忘记了打二维码，而是不想打二维码。理解了为什么没有问孩子摆摊的感受，没有问孩子的收获……

自己就在想，如果换做是果儿，果儿到了这个年龄，到了幼小衔接班的时候，她想在小区楼下摆摊，我能够像现在这么心平气和，这么积极的去参与吗？我不能够像此时此刻，这样迅速的回答。

这个问题，似乎就像，别的孩子都在报名各种辅导班，都在关注成绩的时候，我还能像现在这样淡定吗，觉得那不是最重要的吗？

我跟我老公聊天，说如果果果到了这个年纪也非要这样，非要下去摆摊，你会让她去吗？

他的回答是，为什么不让？

面对她的反问，我不知道，到时候，我会不会也是这样的回答，她现在的任务就是学习，不是这个。

什么是学习？

学习，什么是真正的学习？

学习只局限于书本中的那些东西吗？

只局限于书本，肯定不行，那几乎在生活中，没有太大的用处，除了学校的考试。

但是，又没办法不重视这个。

都说，不同的年龄阶段，有不同年龄阶段的任务。

等果儿。到了这个年纪，我能如此淡定，能够如此不被现实所打败，能够想读什么，学什么，都遵从她自己的意思，足够的尊重她自己的选择，我能够做到这样吗？

做父母，是一场修行，和孩子一起成长。