今天有空和小朋友聊几句，对话很日常，但对自己是有收获的。

小朋友提问道：“血压高是什么意思？”

面对这个问题，我有点措手不及。因为这是一个日常生活中，与同龄人或者随便一言，大家可以明白懂得的名词，不需要过多的解释。忽然有一个小朋友问，要怎么解释呢？

我尝试说着“你是不是幼儿园有抽血体验呢？”

“对呀”

“血管，就是我们身体内装着血液的东西，就好像我们的水龙头装着水，气球装着气体一样，而血管藏在我们的身体里，比如我们的心血管，脑血管等等，心血管，就是心脏部位的血管，脑血管就是头脑部的血管，明白吗？”

“噢，明白，心脏是不是就在我们肚子的上面”

我笑哈哈地点头，忙着说是是是。

“那老年人呢，年龄大啦，装血液的管呢，旧一点了，没有像年轻人般弹性那么好，所以，血压高低就是来形容血管的。你是不是有吹过气球？气球里面有气体的话，就变得大大的，气体少了，就缩了，血管的变胖缩瘦，差不多也是一样的道理，冬天的时候，天气冷了，血管就缩了一点，所以容易血压高。“

小朋友听得好像很懂气球，眼睛一闪一闪的，应该在想象着血管和气球的关系了。我也在想，我怎么和小朋友再继续解释下去，比如更好地说清楚热胀冷缩的道理。

后来，我们的对话延伸到上科学课，除了在课堂上学习知识，我们也可以从很多地方学到知识。学到了新知识，才懂得更多的道理。

在这个短暂的对话里，当小朋友问道“血压高”是什么意思的时候，我可以非常简单地说，又或者可以应付说小孩子不懂的，但是真不想这么做。小朋友的世界，存在着太多的未知谜，就像是一个好奇宝宝，整天会发起十万个为什么的“攻击”，当我们接受到这样或者那样的“攻击”时，我自己觉得不能敷衍小朋友，这是一个引导孩子学习的入门途径，因为我们不知道孩子的兴趣爱好是什么 ，不知道以后他的职业方向是什么，所以，在很小的时候，可以作为他人生的引导者，引导他们对事物充满兴趣，培养求知欲，学习乐趣。

同时，可以激发大人不断学习。

（一）大人要像百科全书般的汲取知识

我们作为小朋友的引导者，不需要学得特别专，但要尽可能地全面，不仅仅是汉字算术的基本知识，可以学习天文地理，历史名言故事。

为什么天上的月亮老跟着我们回家呀？

为什么春天会开花呢？

老虎厉害，还是狮子厉害呢？

好像这些我们看起来非常幼稚的问题，都蕴藏着很多知识，就好像我们读书年代，学习一个知识之前，老师也会抛出一个简单的问题引发我们思考，带我们走进新知识。所以，我们现在就要学着做那一位老师，时刻准备带小朋友上课堂；

（二）大人要学习通俗易懂地表达

小朋友的词汇量有限，一个明明很容易，不需要解释的词语怎么让一个小朋友理解呢？这也是一种需要持续表达，学习的能力，这是一个从输入到输出的转换过程，老师的角色，好像经常需要去学会转换，转换的方式，转换的能力，小朋友的接受程度就是最好的验证方式。所以，小朋友的成长也是检验我们大人的。

今天，小小的对话带给我这样或那样的思考，我也在学习这个转换的过程，角色不是唯一的，如果去切换，是另外一种学习。写记录前我特意学习血压的知识，检讨自己在阐述表达的方式，正确性，保存一些血管的图片，等有机会和小朋友沟通，可以直观地与他更深入地学习，我相信我自己也会在这个问题上得到收获。

不要错过每一个表达的机会，它都可以给我们带来成长。以后当我成为妈妈，我才可以更运筹帷幄地和我的小孩子互动。