广南712和志芳
“岁月不居，时节如流”，转眼半个学期快过去了，进校从教以来，我左右采获，思想方面精进修行很多，教学能力也有了提高，无论理论还是实践，受益匪浅，其中最令我拍手称快的方面是研究问题学生。
在这里，与你大家一起分享几个我在教学过程中遇到的案例。案例一：注重学生行为习惯的养成。来到新的学校，新学校里边的学生与我之前见过的学生有点不一样。我发现这里的孩子，更多的是淳朴与老实，但思维相对局限，眼界不够宽广，同时，个人卫生习惯和礼貌礼节有待提高。我来教室第一天，发现同学们坐姿不正，东倒西歪。没有整洁干净爱护公物的意识，上课不喜欢回答问题，回答问题不够自信。针对这些存在的情况，我在班上实行小组积分制。凡是上述行为表现优秀的，教师当众给予加分鼓励，做得不好的违纪同学给予扣分惩罚，每个小组有一个自己民主推选的组名，有一个组长有两位学习优秀的同学，有两位学习了较差的学生同学，有两位学习中等的同学，严格实行组内自我监督，自我管理，自我教育。每组学习积分每周公布一次，每月给表现优秀的的小组照一次相，相片张贴在教室门口供大家向优秀榜样学习。一个学期下来，，我发现效果很好，学生的所有不良习惯均有所改善，学习积极性也提高了，做到了学习自觉。案例二：学会放松，学会学习。学生的主要任务是学习，但光有学习是不够的，要想让我学生更好的的学习，丰富多彩的校园文化是必不可少的。每逢运动会，我们一起全民K歌，凉拌鸡脚（先做后吃），我发现同学们积极性很高，上我的课也很专心很享受很有兴趣，并且因为参与活动，我发现班级凝聚力更好了，更强了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我发现，教学这条路上充满着坎坷与希望，更有无限的宝藏，就像茫茫宇宙，需要我不断学习，去发现去发掘每一颗闪亮的行星！不忘初心，继续前行！
