来绍兴三天了，三天来我不断地受冲击，就像桃花源中人，“乃不知有汉，无论魏晋”。一下子觉得二十多年学白教了，那么多日子白过了。当我在自己的世界里吟风弄月时，当我以为我也在兢兢业业为学生付出，甚至乐此不疲对自己的那点儿小小的做法津津乐道时，别人在绘本课程的道路上已走得好远了。
陆霞老师的课给了我给了我巨大的震撼！绘本阅读与学科统整，陆老师作为课程研发的核心成员，拿出了实实在在的研究成果。这是真正用全部的心智、心力、心血浇灌出来的花朵。陆老师博学、睿智，阐述通透、专业。她的讲述语调不高，语气也没有多大的起伏，平实的讲述中字字见功夫。
聆听陈静老师的讲课，再次收到震撼和冲击。绘本与语文教材的有机融合，用绘本指导写作的N种可能，一个个切实可行的鲜活的案例，一段段娓娓道来的生动的阐述，用最适合的绘本来进行最适合的作文训练点的训练，陈静老师找到了一条最佳路径。在教师的专业的引领下，在一个个扎实的有梯度有层次的训练中，学生言意兼得，写话与作文水平明显提升。
陈静老师在台上，无论是讲课，还是主持，放得很开，一点儿都不拘束，完全是主人风范。她投入地讲，率真地笑，偶尔调侃。一切那么自然，听着听着，你会有一种带入感。元气满满，酣畅淋漓，这是超人静。鞭辟入里，冷静分析，这是超人静。永远年轻，永远热泪盈眶，这是超人静。她知道听众想要什么，善于把握讲座的节奏，不知不觉间，斩获了大批粉丝，自然，也包括我。
王艳霞老师就儿童国际理解与儿童心理治愈两大板块给我们做以讲解。王老师亲切、随和，没有字斟句酌，她的讲述更像是拉家常。她视野开阔，阅历丰富，从她时常流露的动人的微笑你能感觉她是一个温软的人。这样的人做儿童国际理解与儿童心理治愈研究自然、熨帖。
吴诗清老师人如其名，课如其名。她的讲座主题是《国际理解课程视野下的中国原创绘本教学路径》，在她的引领下，我第一次看到《花木兰》、《孟姜女》等中国原创绘本，美得不可方物。我甚至认为，吴老师更适合做儿童美学鉴赏研究。
终于，等到了闫老师。一年没见，闫老师变得清瘦，借用王艳霞老师的话“闫校长更加美丽了！”在午休短短的间隙里，我在老师的房间匆匆见了她一面。彼时，她正与柴校长聊天。在最后半天的课程中，在提问环节，我向老师请教了一个问题。如同去年在长垣，闫老师给了我中肯的建议。王艳霞老师还当即给我推荐了相关的绘本。
不想说再见，不得不分离。与闫老师握手告别。握手的一刹那，我百感交集，突然哽咽，匆匆离别了老师。
绍兴的天空明朗高远，不染纤尘。那云朵，洁白，柔软。
在绍兴夏日的天空里，我看见了儿童，看见了课程，看见了彼此，看见了未来。
