查课时，发现音乐课上，有几个小不点在捣乱，同学们正在跟着多媒体学唱歌，我悄悄地从后门进去，站在正在搞恶作剧的男生旁边，他正拿着一个矿泉水瓶子往前面的女生身上喷水，那是一个自制的小喷壶，矿泉水瓶盖上被扎了好几个洞。被喷水的女生恼羞成怒，男生则嬉笑乐之。
我走至跟前，轻轻夺过小喷壶，顺势就往男生的脸上喷去，他有些猝不及防，转身就想发飙，看到老师，只好尴尬地擦拭着脸上的水滴，旁边的同学都掩着嘴笑了，女生见老师为她出了口气，也就不在说什么了。
我拿着小喷壶笑着说：“你这小发明不错啊！”没想到他却连连摆手，说是后面一位男生的杰作。我往后一看，那位男生却是伸着舌头，一副“怕怕”的样子，旁边几个女生和男生纷纷告状说，他们刚才也都被喷水了。好吧，老师既然做了，那就把好事做到底吧！我拿着小喷壶迅速喷向了“小发明家”，毫无招架之力的他只好做投降状，让我饶了他。
这时，旁边一位同学做出了小结：“老师这招以其人之道还治其人之身，还挺管用的！”这孩子的总结倒是启发了我，以后课堂上我就可以拿出这个法宝来刺激一下那些不认真听课的同学了，可以想象得出他们被淋成落汤鸡的模样，哈哈！
